9月1日是北京市各大中小学开学的日子，许多孩子们都在学校礼堂或操场迎来了新学期的开学典礼，在教室上起“开学第一课”，对于来自北京校尉胡同小学和自忠小学的一千多名同学来说，他们迎接新学期的方式与众不同——在国家大剧院的音乐厅举行开学典礼，一场高雅的音乐会则是他们别开生面的“开学第一课。”600课时送进校园
今年5月15日，北京市教委宣布全面启动“首都高校与社会力量参与小学体育美育发展工作”。9月1日起，包括国家大剧院在内的首都25家高校与社会机构“联姻”12个区县的140余所普通小学，将小学生素质教育由过去学校势单力薄的“独唱”，变成气势磅礴的社会“大交响”。作为参与其中的社会力量之一，国家大剧院牵手尉胡同小学和自忠小学两所基础小学，将其作为大剧院的“艺术基地学校”。9月1日开始，这两所学校的同学将在高雅艺术的“滴灌工程”中，享受到丰富、系统的美育课程。
国家大剧院经过与两所学校的商榷磨合，精心设计“定制”一套完备的实施方案，在学校美育教育“歌、乐、舞、剧、戏、书、画”等各个版块全线铺轨，纵向上覆盖小学所有年级，横向上涵盖多元艺术门类，从而塑造艺术普及的立体发展模式。大剧院计划每年为两所艺术基地学校提供近600课时的艺术课程，广邀活跃于舞台一线的艺术家和业内资深专家，走进校园，走到孩子们中间，直接参与部分课程的教学。国家大剧院艺术教育部相关负责人介绍说：“我们所做的艺术普及目的很明确，就是要通过高水平、高品位的艺术去感染青少年，助力青少年素质教育，同时培养未来的观众，未来的艺术家。”
解决小学师资难题
随着著名指挥谭利华在空中飞舞的指挥棒，北京交响乐团演奏《蓝色多瑙河》、《爱的致意》等经典乐曲在国家大剧院音乐厅内流淌。此时此刻，音乐厅变为孩子们的艺术课堂，谭利华指挥就是这节别开生面的音乐课的导师。在音乐会之前，他询问孩子们都有谁学习过乐器，现场多双小手高高举起。当乐团的“大家伙”低音提琴出场时，孩子们不由发出惊呼的声音。演奏每一首乐曲之前，谭指都耐心为同学们讲解乐曲的背景和风格，比如民歌《小乖乖》的欢快、《兰花花儿》的忧伤以及四川民歌《太阳出来喜洋洋》的直爽……对于许多孩子来说，这是他们第一次正式完整听完一场由专业院团演出的高雅音乐会，不少孩子兴奋得在座位上身体起伏、脑袋晃动，还有孩子们模仿谭指娴熟的指挥动作，饶有兴致挥动自己的胳膊。当英国作曲家埃尔加的小提琴独奏曲《爱的致意》在首席的独奏中缓缓响起，孩子们都安静下来，静静聆听美妙的音乐。
著名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出，大剧院与小学校的牵手，不仅可以促进高雅艺术进校园，解决学校艺术师资缺乏的难题，“对孩子而言，这也是极为宝贵、极为难得的艺术启蒙。”
陪孩子一起欣赏完精彩的开学第一课后，校尉胡同小学的学生家长刘芳对“艺术小学”的前景充满了信心。她说：“这种艺术教育模式，一定能培养起孩子'融美于心灵’的习惯，培养起对美与丑的识别能力。”通过艺术教育，培养孩子们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，使孩子们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养，这正是实践美育教育的长远目标。在这个方面，国外的经验值得借鉴。任职于国家大剧院艺术教育部的董锐蛟介绍，在美国、英国，包括台湾等地区，从小学1年级到高中3年级都有一套完整的艺术教育课程，“到高中毕业的时候，孩子们基本能达到自编自导自演的水平，甚至有些孩子都能写剧评”。在中国，艺术教育也应该在孩子们的基础教育中扮演更重要的角色，发挥更重要的作用。
陈茴茴
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