彼得堡“大师之路”征途记

2015年6月10日

下午4点，圣彼得堡爱乐小音乐厅中，圣彼得堡国立音乐学院钢琴系主任、俄罗斯人民艺术家Ekaterina Murtna代表第十届圣彼得堡“通往大师之路”国际青少年钢琴大赛组委会宣布比赛结果：来自上海音乐学院附小五年级的范曾玥，摘得大赛第一名，成为A、B、C三个组别的惟一一位头奖获得者。在领奖台下长时间屏住呼吸的曾玥妈妈，终于长舒了一口气。当范曾玥走上颁奖舞台，评委会主席热情地亲吻了她：“你给大家带来了惊喜，对音乐的掌控和处理已经使你成为一位非常优秀而有前途的音乐家了！”站在领奖台上的11岁的范曾玥，绽开了她甜甜的笑容。

在谈到获奖感言时，曾玥一直不停地“傻笑”着：“当然高兴了！练了那么久，终于拿到了第一名。是呀，比赛的过程很艰苦，真好，终于挺过来了！”

煎熬——十日苦战

尽管在2010年的“海伦杯”青少年钢琴大赛、2012年的第八届肖邦国际青少年钢琴大赛中国赛区以及2014年“金葵花杯”全国总决赛等大赛中范曾玥都曾斩获头奖。但踏上出国比赛的征程，对于11岁的小曾玥而言，还是第一次。

陪同小曾玥一同前往俄罗斯参加比赛的妈妈用“几近崩溃”来形容参赛最后几天的精神状态：“从6月2日踏上前往彼得堡的征程开始起，每天都面临的是诸多的困难：住宿困难、语言沟通困难、交通困难、精神异常紧张。这次比赛有三个年龄段组：A组（年龄11岁以下）、B组（年龄15岁以下）、C组（年龄19岁以下）。玥玥参赛的A组是年龄最小的一个组别。我们初次来圣彼得堡人生地不熟，语言又不通，无论从抽签排名到人脉关系，均不占优势。初来到这里，酒店住宿就被迫换了两次。大部分时间我们都是吃方便面。圣彼得堡几乎看不到出租车，大部分的俄罗斯人也都不讲英语，我们只好连手带脚地不停比划，找练琴的琴房也是颇费周折。总之，这十天除了紧张的比赛，感触最深的就是两个字——苦熬。”

磨练——辗转学琴路

相比妈妈的紧张与焦虑，范曾玥倒是信心满满。在决赛阶段，因为4名选手里有3人都要跟交响乐团合作莫扎特的钢琴协奏曲协奏曲作品414号，而范曾玥是最后一个演奏，曾玥妈妈心里总是忐忑不安。在琴房里练琴的女儿对妈妈说：“妈妈请放心，我自己可以处理好。我可以把莫扎特的这部协奏曲的华彩段演绎得跟他们不一样，一定会好听。”曾玥支开妈妈让她去超市买东西，自己在琴房里练琴。

范曾玥的父母都在杭州工作。4岁时的钢琴启蒙，源于妈妈带她到桂林老家琴行闲逛时的一次巧遇。“她很小就喜欢唱歌、弹琴。到这个琴行时，琴行的老师说她天赋好，建议她学习钢琴。她特别喜欢唱京剧，我就让她京剧、声乐和钢琴一起在学。她在桂林学习不到半年，就拿到了当地举行的艺术比赛的第一名。”后来，小曾玥7岁时参加了浙江少儿电视钢琴大赛十佳最优秀琴童比赛，获得评委会主席、钢琴家刘诗昆很高的评价。于是，曾玥妈妈决定让她走上职业钢琴学习的道路。

初学钢琴的范曾玥首先面对的问题就是没有妈妈陪伴的独立学习。“我因为工作关系在杭州。初学钢琴的头两年玥玥都是跟姥姥在一起。”曾玥妈妈说，玥玥的学琴之路一直都不太顺，先是在桂林，后回杭州，再去北京求学，再辗转至上海。租房、找老师、找琴房，来来去去好几年都在为学琴奔波。期间吃了不少苦，但范曾玥从来都没有叫过苦和累，每天都把自己的时间和生活安排得井井有条。“有好几次，因为工作关系我不能在上海或者北京陪伴她，她都是自己做饭，自己练琴，把自己照顾得很好。”

勤奋——班里“学霸”

上海音乐学院钢琴教授、音乐教育家杨韵琳这样评价自己手下的这位“小高徒”：感觉好、悟性强、勤学习。

“她是在考附小之前找到我的。当时，她弹了一首肖邦的圆舞曲。虽然在演奏技术上有些薄弱，但总体感觉她的乐感特别好。另外，范曾玥学习过京剧的经历，对她钢琴演奏的舞台表演很有帮助，她在舞台上不怯场。刚来的时候在弹奏钢琴的时候还总有京剧表演的感觉，后来很快就改过来了。小曾玥的个性很适合弹奏莫扎特。我们原计划是为她安排一个今年9月份的莫扎特比赛，她恰好入围了。正好这之前在俄罗斯有这样一个比赛，且曲目没有太大冲突。于是，就让她参加这个比赛，正好锻炼锻炼。”

范曾玥自从考上上海音院的附小，每年的学习成绩都在班上名列前茅。曾玥妈妈说：“她的文化课总是在班上拿最高分。她特别喜欢看课外书，家里全是书，天文、历史、地理，甚至福尔摩斯那种侦探破案的书她都看。每次出去她都要带着书，坐地铁上也看书，到哪儿都离不开书。每次她获奖，她要求的奖励也是书。她这些习惯，跟附中其他的那些孩子都不一样。也许这就是为什么，这次比赛很多评委老师都说，她的音乐表达很成熟。”

杨韵琳说：“班级里同学们告诉我说她是学霸。范曾玥各方面表现都比较好，悟性好、一点拨就懂，她内心很丰富，还会写诗歌。评委说她莫扎特弹得好，我一点不奇怪。”

谈到比赛和学琴的辛苦，范曾玥就拿莫扎特来打比方：“人们都说莫扎特的音乐，是含着眼泪的微笑。我觉得很贴切。莫扎特的童年很苦，但是他写出的音乐都是那么的阳光。人只有尝到辛苦之后，才会收获甜美的成果。我不怕苦。在弹莫扎特作品的时候，我总是尽力去想象和揣摩作品里面的情绪和故事。这样，我就可以把这个音乐故事讲得很生动、很活。我很感激杨老师教会了我那么多。她的教学就很活，很宽容，总是给予我发挥的空间和余地。这次拿奖，也给予了我非常多的帮助。”

杨韵琳说：

“附中钢琴专业的教学特点就是从附小开始就着重基本功的训练。像范曾玥这样的孩子，从附小进来，我们会要求她弹奏相当数量的作品，古典奏鸣曲、复调等，为她打下很好的基础。当然，她还需要继续发展技术和积累曲目，今后未来艺术学习和职业拓展的路很长。我们老师的教学任务就是要帮助学生系统打好基本功，同时根据每个学生的特点因材施教，这样他们才能发展得更好，走得更长远。”

                               文 / 李瑾