王金战老师如何看待”高科技“产品？
仿佛一夜之间，互联网、智能手机、平板电脑等高科技产品就走进了千家万户，甚至连一两岁的娃娃都能玩得有模有样。随着这些高科技“玩具”的普及，沉迷其中的学生也越来越多。我问过不少学生，为什么他们那么爱玩手机、玩电脑，他们给我的回答大同小异，因为很好玩、很有意思，上网玩游戏让他们感觉很快乐。
其实，我们并不能从上网玩游戏中得到真正的快乐，那不过是一种欲望的放纵，是逃避现实的一种方式。
这些高科技的东西表面上确实比学习好玩，但从深层次来看，未必比学习有意思。当一个人全情投入到学习中的时候，虽然要经历一个比较累、比较单调同时压力也比较大的过程，但是每一个成功的人士经历过这样的艰难困苦之后，都有一种共同的感受：只要坚持下来，最后都会获得心底的坦然、生活的充实与成功的快乐。如果把精力用在玩手机、上网等娱乐活动上，当时玩的过程可能很爽，轻松而愉快，但是当我们这样浑浑噩噩、不知不觉地过了一个晚上，心里就会感到空虚、失落和自责。所以对处在关键时期的青少年学生来说，一定要耐得住学习带给你的暂时的寂寞，因为这种暂时的寂寞，将会让你在未来获得成功和辉煌。
我女儿高中三年一直没有手机，其实我家并不缺手机。我有一次问她：“你的同龄人有手机是一个很普遍的现象，你为什么不要手机呢？”她说：“人家同学有手机是为了跟家长联系起来方便，你们两个都在学校，离我这么近，我有什么事可以直接去办公室找你们，没必要要手机。另外，我只要有了手机，同学知道了，肯定会经常给我发短信。我要是不回吧，对人家不礼貌；我要是回吧，又影响学习，所以我干脆不要手机。人家都知道我没有手机，也就不给我发短信了，我也少了那一份烦恼，少了那一份负担，可以集中全部心思用在学习上。”因为这一份自觉，她高中三年的学习效率始终非常高。
后来我注意观察了班上学习优秀的学生，他们要么就是没有手机，要么就是把它锁在自己的柜子里，一般就每天晚上打开看一看有没有重要的信息；还有些住校的同学，干脆就把手机锁在宿舍里边，每个周末才把手机打开，跟外界联系一下，这样手机就不会对学习造成负面的影响。可是现在有些学生一刻都离不开手机，上课都不把手机关掉，这些学生的学习效率肯定高不了。特别是上课开着手机，是对自己极端不负责任的一种表现，也是对班级、对老师一种极端不尊重的行为，这种现象一定要杜绝。
我有个学生，有一个阶段学习成绩下滑得很快，我也没有发现他有什么异常，我就琢磨，到底问题出在哪儿呢？有没有可能是因为他的家庭环境出了问题？所以有一天晚上，我就给他家打电话，是这个学生接的。我说我找你爸爸有点事，你能不能让你爸爸接电话，这边电话还没放下，他爸爸就说话了。我一听就知道，他家里可能是一个电话两个分机，有一个就在孩子的房间里边。我就问这位家长，你孩子房间里边有电话吗，他说有。我又问，你孩子房间里边还有什么，他说，还有电视、电脑。我说：“你孩子是不是还有手机、平板？真可以说是全副武装，尽享现代科技成果啊。但是你有没有考虑一下，一个中学生要想把学习搞好，是一定要做到全情投入、排除诱惑的，只有达到心如止水的状态，学习才会有效果。他周围围绕着这么多'好玩’的东西，学习能不受影响吗？”后来他爸爸就想了个办法，把这些东西都搬走了。由于有了一个良好的学习环境，他的成绩也慢慢地提高了。
本来应是手机、电脑这些工具为人类服务，但是如今，人反而成了这些工具的“奴隶”。所以，大家受到诱惑时，不妨先想想，你真正想要的是什么，千万不要让那些所谓的“高科技”干扰了你的心。拒绝它们的诱惑，把精力用在学习上，才会获得永久的充实和快乐。
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