中考语文 记叙文的写作方法 修辞

一、初中阶段八大修辞：

1、  比喻：

   作用：①使抽象的事物具体化、形象化；②使深奥的道理浅显化，让人易于理解、接受。

   答题模式：运用了比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象的描写了……的情景（特点），抒发（表达）（烘托）了人物……的心情（为下文的情节发展做铺垫）。

2、  拟人：

作用：①将物人格化，描写形象；②表意丰富，表达生动而有趣。

答题模式：运用了拟人的修辞手法，将……拟人化（赋予….无生命之物以人的生命），生动形象的描写了……的情景（或特点），抒发了……的情感。

3、  反复：

作用：①多次强调，给人留下深刻的印象；②抒情强烈，富有感染力。

答题模式：运用反复的修辞手法，强调了……的心情。

4、  反问：

作用：①态度鲜明；②加强语气，抒情强烈。

答题模式：运用了反复的修辞手法，加强了语气，突出（强调）了……的特点。

5、  夸张：

作用：①烘托气氛、加强渲染；②引起联想效果，给读者留下深刻的印象；③突出事物的特征。

答题模式：运用夸张的修辞手法，强调了……的特点，突出表现了……的情感。

6、  排比：

作用：①句式整齐，增强气势；②便于抒情，更有气魄。

答题规范：运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏感强，有力的表现了……的特点。

7、  对偶：

作用：①句式整齐，结构一致；②形式优美，音韵和谐；③增强语言的节奏感，使语言节奏明快。

答题模式：运用了对偶的修辞手法，强调了……的情感。

8、  设问：

作用：①自问自答，引人注意；②启发思考。

答题模式：运用设问的修辞手法，提出问题，引人思考，强调了……的特点。