山东省小学语文优质课评分标准

山东省教学研究室小学语文研究专业委员会主任

李家栋

1、教学目标：

    能根据教材提供的资源、学生的实际情况设定教学目标，重点突出，明确具体，适度可行。

2、教学内容：

正确深入地解读教材，充分挖掘教材提供的资源，积极利用课堂上的生成性资源，恰当安排教学内容和教学重点。

3、教学策略:

（1）能恰如其分地发挥教师的组织引导作用，让学生在积极主动的学习活动中学会学习。

（2）遵循母语教育的规律，文意兼得。

（3）利用师生的多元智能，促进学生思维和语言发展。

（4）教学过程简洁、流畅；教学环节扎实、有效。

4、教学效果：

教学氛围宽松和谐，学生学习积极性高，发展变化明显。教学目标达成度高。

5、教师的素质：

（1）教态自然亲切，尊重和关注每一位学生。

（2）具有较强的课堂调控能力和语文教学基本功。