图文转换三步

四川省绵竹中学  龚志华

“图文转换”是高考语用中的重要考点。从试题内容和类型上看，“图文转换”包括“图表与文字转换”“图标与文字转换”“漫画与文字转换”三类。这三类都涉及文字转换，但“图”各有不同：“图表”主要包括坐标曲线图、饼状图、柱状图和表格等；“图标”指的是徽记、标志，不同于一般图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意；“漫画”是一种具有讽刺或幽默性的绘画。由于图不同，所以生成文字内容要求也不同：图表题，主要是根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别和挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价；图标题，一般要求诠释图标的构图设计及含义，概括图标蕴含的信息，评价构图思想等；漫画题主要是说明或描给画面内容，概括指出寓意，为画面拟标题等。

虽说如此，但从解题步骤和思路上，又有共同点，可概括为如下三步：

一、看图审图

看懂图是文字转换的基础，是最重要的一步。如何看懂图呢，我们还是按图表、图标、漫画三类来作些指引：

1、图表的观察与阅读

图表需要的是观察数据变化和图表细节。

图表还需要整体阅读。一要注意表头和表脚的文字，二要弄清图表说明的对象和比较的角度，找出图表所含的信息（对象、比较角度、比较项目、各种数据及变化特点。阅读要求是“全”而“准”。

具体来说，坐标曲线图要抓曲线变化规律，饼状、柱状图要抓各部分的比例分配及变化情况，生产流程图要抓事理时空、先后逻辑顺序等。

2、图标的表象观察与特征把握

把握图标的外形特点，要注意中英文的大小写和变体以及涉及的时间、事物等。

具体说来，要通过看图知道：（1）画了什么：图中人物的动作、神态，背景事物的象征造型，变形的文字或字母等（2）位置关系（方位、参照物、构成各部分的关系等）。

3、漫画的审读

漫画的审读，就是对漫画中的人、景物等信息点进行认知的过程，具体包括漫画的构成、标题及其他文字信息等。记叙类漫画注意观察人物的言行举上、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；若是动态事件漫画，要通过察看弄清事件来龙去脉、发展趋势、时间、地点等；寓意类漫画，要注意画家所用的自然现象、景物。无论是记叙类漫画，还是寓意类漫画，都要注意细节夸张处。

二、展开联想

图表、图标、漫画三类所作的联想是不同的。

我们先说图表类的联想：

联想的指示在试题题干上，一般有如下提示：

上图显示……

该图表明……

所揭示的问题是……

从中可以看出……

这里的“联想”，实际上是由图表联想其反映的情况、问题、结论等。

再说图标类的联想：

观察图标，我们要思考“是（像）什么”“联想到什么”“与主题的关联是什么”等。

这里的“联想”，实际上是由图标所思考到的构图设计的内涵、寓意（创意）等。

最后说漫画类的联想：

漫画类的联想有如下形式：一是合理想象，丰富画面信息；二是类比联想，探究画面寓意。

漫画类的“联想”，实际上是由漫画走向社会生活，通过类比，揣摩画家的创作意图，明白所影射的某类人或某一现象。

三、文字转换

先谈图表类的文字转换：

总体要求是归纳概括，即从图表所列的内容的相互联系中找出规律性的东西，归纳出某个结论。具体说，还应该注意如下方面：

1、在表达中，如果没有特别要求用数字说明，应尽量避免出现具体数字。

2、复杂表格不能就单一角度来展开分析，而要综合分析两个维度：横向、纵向角度。从这两个角度分别得出结论，归纳成句。

3、注意题目中的两类限制，一是句式（单句、复句）限制，二是字数限制。

4、表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选词要准确。如表明增长趋势，可用的词语有“增长（加）了”“增加到”“增长了×××倍”“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了（百分数、分数）”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念“近一半（约50%）”“大部分（比例约在55%——70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“所有”“约几成”等。

5、针对题目要求和图表内容核对拟写的文字，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。

再谈图标类的文字转换：

说明介绍画面要分清说明顺序（时间、空间、逻辑）；

说明内容要全面，要避免遗漏说明内容；

说明的语言要规范，即语言准确、简明、平实、清楚。

若是生动描述，就要注意形象、鲜明，运用修辞等。

若是据徽标配宣传口号，则要注意配合徽标寓意，简洁生动地表达。

最后谈漫画类的文字转换：

1、漫画主题（寓意）的概括

一般为：讽刺批判了……的人或……现象

2、漫画标题的概括

围绕讽刺的主体或主题来拟写，可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可以扣住漫画的主题命名。

3、画面的描述

注意对象，留意方位、按照顺序，采用恰当的表达方式。

4、据漫画拟公益广告语

切合漫画内容与主题，表达注意落实人性化和简明得体的语言要求。

5、漫画公益广告的创意评价

从内容和形式方面进行评析，具体包括表现方式、构图创意、主题显现等。