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2021年01月25日 星期一 放大 缩小 默认 朗读
守望成长 静待花开
——记鹿峰中学校长顾取英
吴沛铷

教师档案:顾取英,鹿峰中学校长,中学高级语文老师,昆山市优秀教育工作者、优秀党员、优秀班主任、星级教师、教学能手、德育能手。昆山市百节优秀课评比一等奖,中学语文教师解题能力竞赛昆山市一等奖等。
自2002年应聘到鹿峰中学起,顾取英扎根民办学校,为许许多多新昆山人子女送去了爱与关怀,帮助他们适应新的生活,融入新的环境。
长达20年的班主任工作,让她走进了孩子们的心灵世界,学会了用细心去体察孩子的变化,用耐心去解开孩子的心锁,用爱心去灌溉孩子的稚嫩心灵,用真心去托起孩子的美好明天……
■ 骑车去40多个孩子家中家访
鹿峰中学建于2001年,这所由市教育局原局长倪鼎金一手创办的学校,是昆山第一所以招收流动人口为主的民办初中,顾取英则是在建校的第一年的下半年由锦溪应聘至鹿峰教书。
来鹿峰之前,顾取英已有多年乡村教育的经历,但是刚到鹿峰,她还是很不适应的。回忆起当年在鹿峰的第一届学生,顾取英仍记忆犹新,“其实,当时我还没有意识到,学生情况的改变。”
顾取英告诉记者,她在鹿峰第一次家长会上,因为回家作业完成率低,她向孩子的父母提出了一个要求,“给孩子一个安静的学习环境。”但是,过了一段时间,这种情况仍未改变。于是她做出了一个决定——做一次家访。当时还没有轿车,她就骑着一辆自行车,40多个学生,一个都没有漏下。
“也因为那一次的经历,让我直面了解到很多家庭生活的不易。”顾取英说道,在家访中,她发现,有的家庭是刚来昆山没几年,就做一点小生意,支撑起一个家庭,几口人住在一个小的房间里,拉着一片帘子,就是屋子的分区。
“父母不是不想,有的时候是不能。”明白了这点以后,顾取英学会了换位思考,也真正开始融入了民办学校的教书工作。
“现在生活好起来了,也不会再有当时那种情况,但我始终告诉自己,要学会体谅学生、体谅家长,要和他们共同努力,去完成孩子的教育。”顾取英说道。
■ 用爱留住了一个“逃课”女孩
要播洒阳光到别人心里,先得自己有阳光。老师心中的阳光无疑就是那颗爱学生的心。顾取英回顾自己多年的教书生涯,告诉记者四个字——爱字当头。
所有的感情源于爱,顾取英是这样说的,也是这样做的。
曾经她的班级里有个女孩,是个来自宿迁的插班生。女孩习惯了在老家与爷爷奶奶相伴的生活,却又出于种种原因,不得不搬来昆山。教育的不衔接、对新环境的不适应、与父母的不亲近,都让这个文静的女生开始厌学,逃课,甚至想要辍学。
为此,顾取英做了很多努力,不停地和女孩谈心,拜托数学老师和英语老师多辅导,但仍收效甚微,孩子的妈妈在电话中透露,孩子已经铁了心了,他们也做好准备,为了孩子,放弃在昆山多年的事业,一起回老家生活。
可是这样的结局让顾取英心里很难过,只觉得心里沉甸甸的,十分郁闷,无法排解。在经历了几近失眠的一晚后,顾取英还是决定去孩子的家里,做最后一次的努力。
即使过了多年,顾取英仍记得当初去女孩家里的路,那是很颠簸的一段路程,转公交车,搭电瓶车在小路中的绕拐,近两个小时,才又一次见到了女孩……
或许是老师的真诚,又或许是父母的期盼,最后女孩终于背起了书包,重新走进了教室。直到那时,顾取英才松了一口气。“我想在她今后的岁月中,她一定知道,至少有她的父母,有她的老师是那么地关心她。”顾取英说道。
这样的故事在多年的从教生涯中还有很多,如今她担任鹿峰中学校长一职,更将自己过去的很多思考带到了学校的教学工作中。她告诉记者,鹿峰中学办学之初就有明确的办学理念——“为学生的终生发展负责”,所以,鹿峰中学一直都在努力追求“创建阳光鹿峰,培育阳光少年”的培养目标。
“成绩不是判断孩子的唯一标准,不论其他,我只希望他们能通过在鹿峰的三年,成长为善良、阳光、上进的孩子。”顾取英说道。
■ 是花,总有开放的时候
鹿峰中学是一所接收流动人口的学校,基于这个性质,顾取英的班上每年都会有很多孩子遇到教学断层的困难。
2001年,她的班上来了一个安徽的孩子小董,面对英语课本,她很苦恼,因为她进初中前没有接触过英语,小学也只有5年制。
“她是个很用功的孩子,但是基础上的断层,让她跟不上班级的授课进程。”为此,担任班主任的顾取英和英语老师商量,利用课间时间为小董开“小灶”,从“A、B、C”开始手把手教起,一点一点把小学的知识点补起来。
所幸,小董也很努力,不懂就问,有空就学,初一结束的时候,她的英语成绩已经达到及格了。在之后老师们的精心教育下,她进步很快。在2004年6月的中考中,更是取得了119分的英语成绩,以英语接近满分(当时英语中考总分120分)的成绩被昆山中学录取。
如今的小董,从南京财经大学毕业,已经成家立业了,但是逢年过节,顾取英还是会收到她的问候短信。
顾取英告诉记者,每年来到鹿峰的孩子,有些因为反复更换学校导致教育断层,有些因为家庭原因未曾重视教育,在学习成绩上总被认为不如别人,如果说,每一个孩子都是一朵待开的花朵,那这些孩子总让人担心,他们还会开花吗?
为此,鹿峰中学明确了“三进三出”的教学目标,即“低进中出、中进高出、高进优出。”注重基础,着眼提高,鹿峰能教出一个小董,就能够教出更多这样“不被看好”的孩子。
近两年,鹿峰中学各方面进步很快,尤其在中考成绩中更是取得了长足进步。正如顾取英所说,是花,总有开放的时候,有些花朵,只是开得晚了些,我们要做的,就是耐心浇灌,慢慢等待。顾取英表示,鹿峰中学将继续配合好政府解决积分入学的问题,努力为新昆山人子女提供优质教育;她还会在教育岗位上发挥自己的能量,为这所学校,为这些孩子,再多做些自己能做的事情。
(吴沛铷)
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