记鹿峰中学校长顾取英吴沛铷

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守望成长 静待花开

——记鹿峰中学校长顾取英

吴沛铷



　　教师档案：顾取英，鹿峰中学校长，中学高级语文老师，昆山市优秀教育工作者、优秀党员、优秀班主任、星级教师、教学能手、德育能手。昆山市百节优秀课评比一等奖，中学语文教师解题能力竞赛昆山市一等奖等。

　　自2002年应聘到鹿峰中学起，顾取英扎根民办学校，为许许多多新昆山人子女送去了爱与关怀，帮助他们适应新的生活，融入新的环境。

　　长达20年的班主任工作，让她走进了孩子们的心灵世界，学会了用细心去体察孩子的变化，用耐心去解开孩子的心锁，用爱心去灌溉孩子的稚嫩心灵，用真心去托起孩子的美好明天……

　　■ 骑车去40多个孩子家中家访

　　鹿峰中学建于2001年，这所由市教育局原局长倪鼎金一手创办的学校，是昆山第一所以招收流动人口为主的民办初中，顾取英则是在建校的第一年的下半年由锦溪应聘至鹿峰教书。

　　来鹿峰之前，顾取英已有多年乡村教育的经历，但是刚到鹿峰，她还是很不适应的。回忆起当年在鹿峰的第一届学生，顾取英仍记忆犹新，“其实，当时我还没有意识到，学生情况的改变。”

　　顾取英告诉记者，她在鹿峰第一次家长会上，因为回家作业完成率低，她向孩子的父母提出了一个要求，“给孩子一个安静的学习环境。”但是，过了一段时间，这种情况仍未改变。于是她做出了一个决定——做一次家访。当时还没有轿车，她就骑着一辆自行车，40多个学生，一个都没有漏下。

　　“也因为那一次的经历，让我直面了解到很多家庭生活的不易。”顾取英说道，在家访中，她发现，有的家庭是刚来昆山没几年，就做一点小生意，支撑起一个家庭，几口人住在一个小的房间里，拉着一片帘子，就是屋子的分区。

　　“父母不是不想，有的时候是不能。”明白了这点以后，顾取英学会了换位思考，也真正开始融入了民办学校的教书工作。

　　“现在生活好起来了，也不会再有当时那种情况，但我始终告诉自己，要学会体谅学生、体谅家长，要和他们共同努力，去完成孩子的教育。”顾取英说道。

　　■ 用爱留住了一个“逃课”女孩

　　要播洒阳光到别人心里，先得自己有阳光。老师心中的阳光无疑就是那颗爱学生的心。顾取英回顾自己多年的教书生涯，告诉记者四个字——爱字当头。

　　所有的感情源于爱，顾取英是这样说的，也是这样做的。

　　曾经她的班级里有个女孩，是个来自宿迁的插班生。女孩习惯了在老家与爷爷奶奶相伴的生活，却又出于种种原因，不得不搬来昆山。教育的不衔接、对新环境的不适应、与父母的不亲近，都让这个文静的女生开始厌学，逃课，甚至想要辍学。

　　为此，顾取英做了很多努力，不停地和女孩谈心，拜托数学老师和英语老师多辅导，但仍收效甚微，孩子的妈妈在电话中透露，孩子已经铁了心了，他们也做好准备，为了孩子，放弃在昆山多年的事业，一起回老家生活。

　　可是这样的结局让顾取英心里很难过，只觉得心里沉甸甸的，十分郁闷，无法排解。在经历了几近失眠的一晚后，顾取英还是决定去孩子的家里，做最后一次的努力。

　　即使过了多年，顾取英仍记得当初去女孩家里的路，那是很颠簸的一段路程，转公交车，搭电瓶车在小路中的绕拐，近两个小时，才又一次见到了女孩……

　　或许是老师的真诚，又或许是父母的期盼，最后女孩终于背起了书包，重新走进了教室。直到那时，顾取英才松了一口气。“我想在她今后的岁月中，她一定知道，至少有她的父母，有她的老师是那么地关心她。”顾取英说道。

　　这样的故事在多年的从教生涯中还有很多，如今她担任鹿峰中学校长一职，更将自己过去的很多思考带到了学校的教学工作中。她告诉记者，鹿峰中学办学之初就有明确的办学理念——“为学生的终生发展负责”，所以，鹿峰中学一直都在努力追求“创建阳光鹿峰，培育阳光少年”的培养目标。

　　“成绩不是判断孩子的唯一标准，不论其他，我只希望他们能通过在鹿峰的三年，成长为善良、阳光、上进的孩子。”顾取英说道。

　　■ 是花，总有开放的时候

　　鹿峰中学是一所接收流动人口的学校，基于这个性质，顾取英的班上每年都会有很多孩子遇到教学断层的困难。

　　2001年，她的班上来了一个安徽的孩子小董，面对英语课本，她很苦恼，因为她进初中前没有接触过英语，小学也只有5年制。

　　“她是个很用功的孩子，但是基础上的断层，让她跟不上班级的授课进程。”为此，担任班主任的顾取英和英语老师商量，利用课间时间为小董开“小灶”，从“A、B、C”开始手把手教起，一点一点把小学的知识点补起来。

　　所幸，小董也很努力，不懂就问，有空就学，初一结束的时候，她的英语成绩已经达到及格了。在之后老师们的精心教育下，她进步很快。在2004年6月的中考中，更是取得了119分的英语成绩，以英语接近满分（当时英语中考总分120分）的成绩被昆山中学录取。

　　如今的小董，从南京财经大学毕业，已经成家立业了，但是逢年过节，顾取英还是会收到她的问候短信。

　　顾取英告诉记者，每年来到鹿峰的孩子，有些因为反复更换学校导致教育断层，有些因为家庭原因未曾重视教育，在学习成绩上总被认为不如别人，如果说，每一个孩子都是一朵待开的花朵，那这些孩子总让人担心，他们还会开花吗？

　　为此，鹿峰中学明确了“三进三出”的教学目标，即“低进中出、中进高出、高进优出。”注重基础，着眼提高，鹿峰能教出一个小董，就能够教出更多这样“不被看好”的孩子。

　　近两年，鹿峰中学各方面进步很快，尤其在中考成绩中更是取得了长足进步。正如顾取英所说，是花，总有开放的时候，有些花朵，只是开得晚了些，我们要做的，就是耐心浇灌，慢慢等待。顾取英表示，鹿峰中学将继续配合好政府解决积分入学的问题，努力为新昆山人子女提供优质教育；她还会在教育岗位上发挥自己的能量，为这所学校，为这些孩子，再多做些自己能做的事情。

　　（吴沛铷）

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