二年级数学下册的第一单元和第二单元,所学内容为数据的收集与整理、表内除法(一)。
在实际的教学中,发现孩子们接受起来比较吃力。
主要原因是难度比较大,在学习中需要运用知识积累,举一反三。而二年级小学生在这方面又比较欠缺,所以需要教师和家长进行指导,融会贯通。
第一、二单元的测试卷,看上图。这份试卷有一定难度,可以说优秀生想考100分也有点难。
第一道难题,是上图的第二大题第2小题,根据一个乘法口诀,写出两个乘法算式和两个除法算式。
要正确作答,二年级小学生先要明白乘法和除法的意义。
乘法,其实是加法的简便运算,求相同加数的和,要使用乘法。“三六十八”这句口诀表示的意思,就是三个六是多少?或者说六个三是多少?
除法是乘法的逆运算,根据积是18,可以这样来想,总数是18,如果平均分成三份,每份是多少?如果平均分成六份,每份是多少?
了解了乘法和除法的意义后,再来做这样的题目,就很容易了。
第二道难题,出现在上图的第五题中。
难度在于,题目并没有直接给出条件和问题,需要二年级小学生先把条件和问题连接起来,成为一道完整的题目,然后再进行解答。
有什么技巧吗?
有!可以指导小学生先仔细读题,然后合理搭配条件和问题。比如第一个“有6束玫瑰花,每束3枝”,从这句话可以推想,问题是求总数,因此,连接第三句问题“一共有几枝玫瑰花?”
如果小学生还有困难,教师可以引导他们,使用排除法,排除掉不搭配的问题,最后寻找到正确的答案。
上图几道应用题,都是使用平均分来解决问题。
只要孩子们掌握了平均分的含义,就懂得应该使用除法来计算。
第三个难题,是上图的最后一题。
这道题复习了数据的搜集与整理,难度最大的是最后一个小题,当一个阴影部分表示2棵树时,上面的数据就会发生变化。
聪明的学生,会灵活应对,写出正确的数据。但是,对于理解能力稍弱的同学来说,就会不明所以,一头雾水。
在这种情况下,教会孩子们自主读题、思考,是十分重要的。
最后,附上答案,希望对您有用。
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