二年级数学,在期中考试结束后,迎来了第五单元的学习。
这个单元很简单,只有两个课时,内容是“观察物体”。但是,对于空间想象能力比较弱的同学,却存在着一定的难点。
第一个方法:观察实物。
如果对于课本上的内容吃不透,那就找来一些实物进行实际的观察。比如一些毛绒玩具,或者摆件,放在一张桌子上,前后左右四个方向去观察,就会真正理解——当站在不同的角度去观察物体时,看到的是完全不同的画面。
比如上图第1小题,四个同学围坐在书包前,所看到的画面是不一样的。如何填写答案呢?先想象,如果确实想象不到,那可以找个书包模拟一下,自己分别坐在四个不同的方位进行细致的观察,之后,就会得到正确的答案了。
第二个方法:观察立方体。
二年级小学生,已经接触到了四种不同的立方体,即:长方体、正方体、圆柱、球。
这四种立方体,从不同角度去观察,有所区别,这个区别,也要让孩子们细心去感悟。
这其中,正方体和球非常特殊,因为正方体的六个面都相等,所以,站在任何角度去观察,所看到的画面,都是相同的,这一点必须要让孩子们明白。
还有球,在任何一个点看,都是圆,大小也都完全相等。但是,如果是一个圆柱,就会完全不同,从高处看,是一个圆,从任何侧面看,又都是一个长方形,需要给孩子解释说明一下。
观察立方体和观察物体,是不一样的,总之,要让孩子们明白一点,观察物体时,要细心认真。学习这一单元,就是要为后面的立方体学习,打下坚实的基础。
第三个方法:收集易错题。
上图是一页易错题集锦,这张试题,已经将所有的易错题都归纳到一起了,有利于二年级小同学综合来复习。
不同角度,看到的物体形状是什么?一定要正确指出来。如果二年级小同学依然有困难,有错题,就用上面这份试卷强化训练一下,看看是哪里不会?
比较难的,是上图的第五大题,这道题,既需要正确观察,又需要利用空间想象能力去补充,许多小同学,都容易在这类题目上“栽跟头”,因此,训练时,要格外注意哦!
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