【四年级】我学面积单位“三步曲”

绍兴市上虞区滨江小学

四（2）班   王杉珊

指导教师    沈惠芬

正 文

      看着单元练习卷上鲜红的“100+10”，我的心里美美的，不由想起了那些学习“公顷”和“平方千米”的情景。

课堂很有趣

      “这节课，我们一起去操场找1公顷吧！”

      “哇！”我们个个兴奋的手舞足蹈，欢呼雀跃。体育委员拿出借来的卷尺，总长50米。张艺涵捏住一端，体育委员放尺子，大家七手八脚的帮忙，100米拉到了篮球场的中间。

      啊！原来我们学校整个操场加水泥路加半个篮球场大约1公顷。

      “1平方千米又有多大呢？”

      沈老师真会想办法，大屏幕上出现了一幅“卫星云图”，有我们熟悉的人民大桥、曹娥江、各个小区……

      “人民大桥长约1千米，以它为边长的一个大正方形，面积就是1平方千米。”沈老师边说边在屏幕上围出了一个大大的正方形，我们的学校也围在了里面。这样的数学课堂，真让我欢喜！

题目常出错

      接下来的题目，我却连连出错。

      书本第5题我思考了很久，看着这些高楼大厦，我填上了公顷，也够大了吧。梁一辰说，香港是一个地区。唉，我这个数学课代表啊！

      家庭作业：九寨沟风景名胜区总面积约620（   ）。我再次出错，任烨彤说，她去旅游过，那里有很多森林、湖泊，车子要开很长时间，所以应填平方千米。

寻找好方法

      我才不甘心被他俩击败呢！经过一段时间的思考和练习，我终于找到了2个致胜法宝：“比较”和“收集”。

      “比较”就是用各种面积单位去试，想如果填公顷会怎样，平方千米会怎样，平方米会怎样……

     “收集”就是上网查，并及时把有些资料记录下来。 

      数学真是一门有趣的学科，学习时会碰到困难，但只要掌握了方法，就有一种满满的成就感。