导语：疫情时期，我们“停课不停学”——余姚中小学美术网络课堂开通了！我们根据学生年龄特征与居家学习的特殊性，开发了 “余姚智慧云课”全市美术课程，将在此分期推送，希望大家安心在线学，一起等待疫情过去，静等春暖花开！
余姚智慧云课美术
第四十五期
浙美版美术四年级《创造美的纹理》
余姚市陆埠镇第二小学 张狄青
一、课例解析
艺术家罗丹说：“生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼光。”这句名言很好地把美的内涵表达了出来。本课是“设计.应用”领域内容的美术课。通过发现自己身上的纹理，从而理解纹理一词，并进一步领略在自然界中所存在的各式各样的纹理。让孩子们感受到自然界、生活中丰富多彩的纹理的魅力。原来，美，其实就在身边！从而诱发他们产生丰富多彩的联想，激发强烈的创作欲望。本课选取了艺术家波洛克的作品，以及同龄人的作品，激发孩子们创造的兴趣，丰富孩子们创造素材的多样性，拓展新的思路。让孩子们走进生活，接触自然界中美的纹理。通过身边的工具材料，调动学生的感觉器官和学习情感，能够自主地进行探究、发现、创造有特色的纹理作品。
二、学习目标
1. 初步认识自然纹理的美，对不同的纹理有自己独特的感受。
2. 选择生活中的多种材料，学习运用滴、吹、涂、洒、流、印等方法来创造不同的纹理效果，以此来创作一件美术作品。
3. 感受创造纹理的趣味，体验在创造美的纹理过程中产生的愉悦感和成就感，提高对身边事物的观察能力和感受能力。
三、材料准备
纸、水粉或水彩颜料、牙刷、吸管、塑料袋、绳线、海绵、酒精、盐等生活中可以利用的工具和材料。
四、大师作品欣赏
杰克森·波洛克(J.Jackson Pollock 1912-1956) 美国抽象表现主义的先驱，著名的行动绘画艺术家。是二次世界大战以后，在世界范围里新美国绘画的象征，是20世纪最有影响力的艺术家之一，以其在帆布上很随意地泼溅颜料、洒出流线的技艺而著称，他的作品往往具有难以忘怀的自然品质。2006年11月3日，波洛克的一幅作品《1948年第5号》拍卖出全球绘画作品最高价,达1.4亿美元（约合1.096亿欧元），被一位墨西哥金融家购去。
五、教学视频
六、示范作品欣赏
七、活动要求
1.以自己喜欢的方式创作一幅纹理作品。
2.利用生活中的工具材料，可以用滴、吹、流、喷、印、刷、涂等方法来创造美的纹理。
3.用自己的创作的纹理作品美化生活。
八、同龄人作品欣赏
九、拓展探究
如果小朋友们感兴趣，还可以尝试：例如树皮等，可以用拓印碑文的方法来印纹理；将水粉色涂在玻璃等光滑不吸水的物体的表面，将纸覆上去，得到偶然的纹理效果；将墨汁或颜料滴在水面上，稍稍化开后，用生宣纸吸附，会有意想不到的效果。你还可以想出其它办法创造美的纹理吗？试试看吧！
本期教师介绍
张狄青 余姚市陆埠镇第二小学，高级教师，余姚市美术家协会会员。余姚市第四届中学美术骨干教师、第五届小学美术骨干教师。曾获余姚市教坛新秀、余姚市优秀教师、宁波市美术优质课一等奖、浙江省教师美术作品评比一等奖、全国中小学生美术比赛指导工作一等奖、浙江省优秀教育教学论文二等奖等。
策划：许黎剑、张重欣
编辑：张狄青、鲁霞佩
审核：徐 君、韩亚娟
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