喵～大家周四好呀～
上周我去深圳听了亮心一年一次的“年度演讲”，真实又打动人心。如果后期官方视频出来的话，我会在公众号上专门写一期的～
今天想和大家分享一个星辰班的知识，叫“心想事成”。心就是“心力”，想就是“念头”，事成就是“做事情”。
我习惯把它称为“投影仪理论”。就是说，我们想要做成一件事，有三个非常重要的因素，就像是用投影仪放电影一样：需要聚光灯，底片，还有屏幕。
底片就是我们在《谈谈我对“命运”的看法～》这篇文章中探讨过的“念头”。无论我们讲话还是做事情，都是先有念，才会有语言和行为。得先有个“我渴了，想喝水”这个念头，才会去做“用杯子接水”这个动作；得先有“我决定今天就开始写论文”这个念头，接下来才会坐在电脑前开始查资料。包括我们说出去的每一句话，也是因为头脑中先有了要说的这句话的念，才说出来。
我们看世界的方式，都是自己念头的投射。一个人穿了一件红色的衣服，这是一个客观事实。但是你觉得“这衣服真好看”或者“这衣服真丑”，是由于你自己的念头不同，使得呈现出来的情绪是喜欢或者厌恶。如果再深入一层，是因为我们从小被教育那种颜色叫“红色”，我们才认为那是红色衣服，这个点不展开了。
世界是客观的（1.0版本可以这样认为，这一期先不继续往深讨论），只是我们看到的世界是主观的。我们看到的世界是什么样取决于我们的念头。
只是有了念头还不够，并不是“想了就能成”，还需要大量的练习。“屏幕”就是把念头落实到现实中，并且付诸实践，去做事情，去不断练习。
大家有没有这样的经历：眼睛一看都会，手一做都不会？
上网看美妆博主教化妆，一看都会了，一动手发现画残了。我学跳舞，老师讲一遍动作要领，我不但能记住，还能给她只字不差地复述出来；但是跳的时候发现胸腰胳膊头还好，腿完全不听我使唤啊，仿佛是别人家的腿借来给我用的。我的芭蕾老师经常说我“上半身是倩倩的，腿是青青的”，“青青”的意思是“倩倩人走了”（倩这个字的单人旁去掉是青）。
丁老师经常跟我们讲一句话：背下来菜谱，就能成为米其林大厨了吗？
怎样才能让“做到”真的和“想到”的一样呢？那就是不断地去应用。
学到一个新的理论或者方法，用它大量地去做练习。
比如我从一年多以前学了“提问”，基本上抓到活人就问，只要对方问我一个问题，我就回给他一个问题。正式的案例做了200多个，这种“见人就练”的不计其数。现在只能说有进步，不能算学得好，因为老师让我做5000个案例，还差很远呢。
还比如我们每天都有诵读或者抄写类的功课，之前《我允许》我整整读了425天，每天读一遍。有一个新的信念，你觉得特别好，但一遇到事情就是没办法“下意识想起来用它”，通过每天的诵读和抄写来把它植入自己的潜意识中，是一种特别有效的方式。就像老师说的“炒1000遍同一道菜”一样，练习会让你的现实接近自己心中真正的想要。
今天重点想和大家分享的是“聚光灯”，也就是心力。这是非常非常重要，但是被大部分人忽略的。
我们常说“心有余而力不足”，实际上，很多人做不成事是因为心无力。心无力，所以做什么都不成。
这个世界上缺的不是资源，而是“无论怎样都要把事情做成“的人。一个人真的豁出去了，没有经验、没有背景，但是凭着这股“豁出去”的劲儿，也一定能做成。一次两次，十次八次失败了，总结经验，重新来过，总会有做成的那一天。
什么是“心力强大”？就是不玻璃心、坚定、聚焦、专注。不管别人说什么，不管遇到什么困难，一定要去做，对一件事死磕到底的决心。
如果放电影的时候，用的不是聚光灯而是手电筒，底片再清晰，屏幕上也会模糊得什么都看不清。要有聚光灯，还得流明度足够高，影像才是清晰的。
人生在世做事业、求学问，就像开着一辆车在道路上前行。我们到处去学路线图，买了各种工具，但自己的发动机不行。就像一辆装饰豪华的老爷车，慢慢悠悠往前走。
丁老师讲到这里的时候，有同学问：“老师，怎样才能提升一个人的心力呢？”
老师说，“你们现在上的是星辰班，把私塾班一年做过的事情全部都列出来，那都是在增加心力啊。”
私塾班第一堂课，老师讲的第一个原则是“只要不影响别人，做什么都可以。”给到我们无条件的允许和支持。第一堂课讲了相信，当一个人被相信的时候，他内心的力量就会升起。还讲了自信。
留了欣赏式嘉许的作业，从细节的欣赏式嘉许，到“only you”，到“刘邦三句话”，到嘉许动机。这些作业大家要一起做108天，每个被嘉许到的人都会很开心。
私塾第三课讲了立志，给了你一个方向的参考。当一个人方向清晰、找到榜样的时候，内心会升起力量。
第四课讲了转念。给到的都是有信心、有力量的念。
在亮心私塾，还有死党制，大家互相监督做作业、互相反馈评价别人写的作业。
老师还让我们精读《了凡四训》，这里面的四训也都是在提升心力。让我们相信，自己的命运可以自己创造，这是多么有力量的一个信念啊。不但给了结论，还给了自己创造的方法。为什么改过要在积善之前？因为过去做的不恰当行为就好像容器上的窟窿一样，我们要承载更多，先要把窟窿补上。补完窟窿积善，人生发生改变。还要谦德。
我听到这里突然恍然大悟，为什么2021年进入亮心学习之后，我开始从“死气沉沉”一点点转变到“生机勃勃”的状态。原来老师早都安排好了呀。
我在“丁老师”这个文章合集的第一篇记录了自己20年和21年的状态：真的就已经“无欲无求”了，对任何事情都提不起兴趣。
觉得工作没意思，再有创造性的工作，干几年也都成流水线了；赚钱没意思，衣食住行全部满足了，实现自己一些奢侈的小爱好也绰绰有余，我对什么跑车豪宅这些东西也没兴趣，不知道还有啥花钱的地方；学习没意思，知识无穷无尽，学了那么多了，感觉给生活带来的变化也很有限，TOP2学历也刷到了；看书没意思，反正都是一个理论不同的人翻来覆去互相抄，写来写去就那些；对吃东西本来也没有很强的欲望。
那时候我觉得所有人生梦想都已经实现了，已经没什么可以再追求的了。余生就是咸鱼，躺平。
我在私塾班的一年，找到了自己的10年目标是“成为一个像丁老师一样的人”，找到了自己的终身追求是“传播善知识”。
前几天在和一个朋友讨论“什么是你眼里的成功”这个话题。我说，如果对公众讲的话，我觉得成功是“用每个人自己想要的方式度过一生”。如果对自己讲的话，我眼中的成功是“死而未亡”——一个人离开世界100年了，他为世界留下的痕迹、产生的影响还在继续发挥价值。这是我眼中对自己想要的“成功人生”的标准。
人真的是一种很需要意义感的生物。因为有了清晰的10年目标和终身的愿望，一念之间，好像世界全变了。
工作也不讨厌了。因为丁老师说，我现在做的工作，就是为了我10年之后更好地帮助别人积累经验。我就在他走过的路上。以前遇到难沟通的客户，我会委屈、有情绪，现在我觉得“我学会跟他沟通，就学会了跟这一类人沟通”；有时候客户发脾气、说话不客气，我想“都是有情众生”。
当我遇到一些事情感觉低落，丁老师会问我：“10年之后，当你跟你的学生吹牛的时候，你会怎么讲起今天这件事？”我一下子就支棱起来了。
以前别人来问我问题，解答了好几个回合对方都没理解的时候我会有点烦。现在我会想，“太好了，又能丰富我解决疑难问题的案例库了。”
以前遇到困难我会退缩，会害怕，现在我会想，“战时练兵，比和平时期练兵更管用。不遇事如何炼心？事上磨。”
感受就是，开始学着做一个“内心坚定，不随波逐流”的人，真的很幸福。前进的路上再遇到困难，也会emo啊，不过更会觉得那都是经历、都是体验而已，难过也是一种体验，没有什么大不了的。不会一直陷入漩涡里面出不来。
会起起落落，但总体稳定，螺旋上升。
以前我总是会把心放在外面。先是觉得自己要赚多少钱、要有什么成就、别人要怎样对我，我才会幸福；后来都达到自己的预期了，又走向了另一个极端，外部激励完全失效。
回到内在，才发现，就是我的心在主宰我自己的世界。我想要什么，无论是物质、还是关系，创造就好了；我想要的感受，也可以自己创造。
私塾班的学习内容我都写在了“丁老师”这个系列，真的值得大家反反复复读很多遍。我自己也在一遍一遍整理私塾班阶段的笔记，每次看都会有新的收获。
路径在这里：拉到文章顶部点我圈出来的字，就能进到合集里面。
公众号菜单栏也有一个标签可以进去。
今天分享的“投影仪理论”，其实是把过去2年写的很多内容串起来。看起来是个新概念，内容并不新，它让我理解了私塾班阶段一年学习更底层的一面（之前只看到了知识点，和知识点之间的结构，没有理解它是怎么作为一个系统起作用的）。
也让我更加觉得，接下来2-3年的时间不必再抓取新知识，而是要把之前学过的一些内容研究和应用得更深、更透彻一些，这样对成长的效率更高。
今天的结论是，我要更加精进去做功课，以及花更多时间去温习私塾班的学习内容啦～
我的这些文章也值得你读一读
联系客服
