这周开始，很多小学生都在爸爸妈妈的辅导下，在家开课了。两天视频课上完，朋友李芳的抱怨电话打来了五六个。
假期里，爷爷奶奶来跟他们一起过年，在奶奶的宠溺下，李芳家的孩子每天玩游戏看抖音吃零食，写作业不仅看心情，而且还不能保证时间。
这猛然就说上课了，孩子很不习惯，二十分钟的视频课都学不完就坐不住了，要去吃东西，玩游戏，李芳简直气到要爆炸。
上学期开始，李芳特别注重培养孩子的学习习惯。每天早上洗漱的时候带领孩子听古诗，下午放学回来休息半个小时就开始写作业，写好后引导孩子自己检查作业。睡前一起读书半个小时，周末的时候会叫上老公，一家人一起睡前读书。
眼看着孩子的成绩逐渐有了进步，期末考试的时候，还得了三好学生。看着孩子的奖状，李芳心里比孩子还开心。
本来想着趁假期时间充裕，再巩固一下孩子的学习习惯，毕竟好习惯对于小学生的学习能力的养成更是有十分重要的作用。
可是爷爷奶奶临时决定来跟他们住一段时间，并且很不认同他们的做法，爷爷奶奶认为假期就是让孩子玩的，过年就是让孩子吃的。说多了马上吵架，结果一个假期过去了，孩子刚培养起来的好习惯不仅没有坚持，反而比以前更差了。
2.
习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 ——培根！
每天回家就玩游戏，作业敷衍的孩子，和每天回家先完成作业，再完成复习预习后，才去玩游戏的孩子，学习习惯的差异会让他们的成绩差很远。
那么培养孩子的好习惯，家庭该创造什么样的环境呢？
首先，父母应该以身作则，同时保持家庭成员的标准应该大体一致。
父母有固定的学习习惯，孩子耳濡目染自然跟着学。父母每天娱乐消遣，孩子也会跟着游戏。
家里的大人，没人学习，都在天天娱乐，却要求孩子好好学习，这也很不现实。
孟母三迁，不就是为了给孩子营造出一个好的学习环境？不要忽视环境对人的影响，毕竟多是时候都是“近朱者赤近墨者黑”，“出污泥而不染”那是个例，不要指望发生在自己的身上。
妈妈让学习，奶奶让玩游戏，孩子就会觉得奶奶好，毕竟与学习相比，游戏是愉快的、轻松的。
人都喜欢能带来愉悦感的事情，这是人的本性。如果用家庭环境带动孩子学习的积极性，培养他的学习习惯就会容易很多。
其次，父母的目标要明确，一段时间帮助孩子养成一个好习惯。
小学生对自己的习惯带来的后果，还没有明确的意识。这个时候是需要父母辅助他养成好习惯的。孩子并不了解无限玩游戏看视频的后果，不仅会伤害他的眼睛，还会影响他的专注力。
父母要及时关注孩子的习惯，分析习惯形成的原因，帮助孩子改正不好的习惯。毕竟习惯一旦养成，不是朝夕间就能扭转过来的，好习惯的养成需要父母的耐心引导。
最后，方法和坚持同样重要。
每家孩子都有自己的特点，找到孩子需要养成的好习惯，用适合自己孩子的方法，比如有的孩子喜欢得到小红花，有的孩子喜欢得到妈妈的拥抱，用孩子喜欢的奖励鼓励他坚持下去。
孩子好习惯的培养是一个长期且艰巨的任务，但是培养出孩子的好习惯会让他收益终生。
孩子的学习习惯、道德习惯是小学生重点要培养的好习惯。好习惯的重要性不言而喻。苏联教育家乌申斯基这样讲“良好的习惯是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断增值，而人在整个一生中就享受着它的利息。”
父母是孩子的第一任老师，帮助孩子养成好习惯是父母的责任。
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