王维其人其诗
虽为朝廷命官,却常隐居蓝田辋川,过着亦官亦隐的居士生活。晚年唯好道,万事不关心,把苦心经营二十几年的辋川别业送给了寺院,以禅悟诗,故有“诗佛”之称。
苏轼谓其“诗中有画”、“画中有诗”
学习目标:
一、领略 “诗中有画”的绘画美。
二、赏析艺术手法,把握主旨。
三、背诵并完整默写。
自主学习:(5分钟)
读一读
一、注音
辋wǎng 藜 lí 饷 xiǎng 菑zī 朝槿 zhāo jǐn
二、结合注解疏通文意
积雨:久雨 迟: 缓慢 饷:给田间的人送饭 漠漠:广漠无际 阴阴:幽暗的样子 争席:争座位
品一品
积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东葘
意象、意境、情感
积雨------空林-------炊烟——蒸藜炊黍——东菑
幽静、湿润、和谐、温馨
安闲、怡然自乐的心情,对农村温馨的生活、淳朴的民风的喜爱。
“积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东葘”哪个字用得好?
①“迟” 用得最好,“迟缓”之意。 ②久雨不停。树枝潮湿不易燃烧,烟气上升迟缓。③诗人视野所及,写空林烟火,幽静,安闲,写出了诗人心中闲散安逸的情怀。
空:树林幽静。天阴地湿,静谧的丛林上空,炊烟缓缓升起。环境幽静,悠闲的心情。
“空”字不空,含义丰富。
空山不见人,但闻人语响。
空山新雨后,天气晚来秋。
人闲桂花落,夜静春山空。
析一析
清人沈德潜说:本句之妙,全在“漠漠”“阴阴”,去上二字,乃死句也,怎么理解?
合作探究(5分钟)
1、小组讨论,归结意见。
2、形成文字。
3、小组代表发言。
4、总结答案。
1、“漠漠”:广漠无际。“阴阴”:幽深。
2、叠音字:突出水田广袤,明净的色彩;树荫幽深静谧,葱郁深沉的浓绿。增加了节奏感,音乐感,读起来抑扬顿挫。
3、把白鹭、黄鹂放置于广阔的背景中,视野开阔,又不失灵动和生机。
赏一赏
用什么方法描绘画面?
视、听,动、静互相配合;大、小,浓、淡互相映衬,把积雨天气的辋川山野写得空阔明净,生机盎然。
山中习静观朝槿,松下清斋折露葵
作者选取了什么意象?从中悟到了什么?可以看到作者怎样的生活状态?
朝槿:人生短暂;松树:性情高洁;清斋、露葵:生活清苦
生活清幽孤寂,远离尘世的喧嚣,远离名利的争斗,回归自然,回归原始的真我,正是诗人对尘世喧嚣生活极为厌倦的写照。
野老与人争席罢,海鸥何事更相疑?
用典:我早已得自然之道,去机心,绝俗念,于人无碍,与世无争,还有谁会无端地猜忌我呢?
抒写诗人的淡泊心志。
课堂小结:
作者喜欢 的农家生活、 的山中生活, 的大自然。
(和谐温馨, 清幽寡淡,空明宁静、生机勃勃)
主旨:表现作者淡泊宁静,与世无争,回归自然的隐居人生态度。
手法:1、借景抒情,情景交融。2、用典。3、视听结合、色彩浓淡结合、意象大小结合。
作业:
1、背诵并准确默写。
2、阅读下面两首诗,回答后面问题。
辋川闲居赠裴秀才迪
[唐] 王维
寒山转苍翠,秋水日潺湲①。
倚杖柴门外,临风听暮蝉。
渡头余落日,墟里上孤烟。
复值接舆②醉,狂歌五柳前。
注:①潺湲:水流动的样子。也可以指流水声。②接舆:人名。春秋时楚国的隐士。
作者选取苍翠的寒山、缓缓的秋水、渡口的夕阳,墟里的炊烟,有声有色,动静结合,勾勒出一幅和谐幽静而又富有生机的田园山水画。体现了“诗中有画”的特点。
首联写山中秋景。时在寒秋,山间泉水潺潺作响,天色向晚,山色苍翠。“转”和“日”巧妙。“转苍翠”,示山色愈来愈深浓;着一“转”字,写出颜色的渐变的动态。
“日潺湲”,即日日潺湲,水是流动的,写出水始终如一的流淌。寥寥十字,有色彩,有音响,动静结合。
颈联写原野暮色。夕阳欲落,炊烟初升,渡头在水,墟里在陆。自然,人事具存。“渡头余落日”,显示落日的动态和趋向,在时空间上留下想象的余地。 “墟里上孤烟”的“上”字,不仅写出炊烟悠然上升的动态。
新晴野望
新晴原野旷,极目无氛垢。
郭门临渡头,村树连溪口。
白水明田外,碧峰出山后。
农月无闲人,倾家事南亩。
注释:⑴极目:穷尽目力。⑵氛垢:氛,雾气,云气;垢,污秽,肮脏。⑶郭门:外城门,也泛指城门。⑷南亩:《 经》有“今适南亩,或耘或耔”句,指到南边的田地里耕耘播种,后来南亩便成为农田的代称。
1、第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字?请作简要分析。
分别是“明”和“出”。充分显示出雨后的“新晴”,诗人极目“野望”所见的景色:田野外河水上涨,在阳光照射下“白水”波光粼粼,比平时更加明亮夺目;雨水冲洗后的群山,在太阳照耀下“碧峰”秀出,更加富有层次。
2、尾联描写了一幅什么样的图景?这样写有什么好处?
农忙时节,农人全家在农田里忙于耕作的景象。
好处是:再一次突出表现“新晴”这一诗题,因为“新晴”,诗人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机,使整个画面活了起来。
(冯荣敏老师公开课)
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