王维其人其诗
虽为朝廷命官，却常隐居蓝田辋川，过着亦官亦隐的居士生活。晚年唯好道，万事不关心，把苦心经营二十几年的辋川别业送给了寺院，以禅悟诗，故有“诗佛”之称。
苏轼谓其“诗中有画”、“画中有诗”
学习目标：
一、领略 “诗中有画”的绘画美。
二、赏析艺术手法，把握主旨。
三、背诵并完整默写。
自主学习:(5分钟）
读一读
一、注音
辋wǎng 藜 lí 饷 xiǎng 菑zī 朝槿 zhāo jǐn
二、结合注解疏通文意
积雨：久雨 迟： 缓慢 饷：给田间的人送饭 漠漠：广漠无际 阴阴：幽暗的样子 争席：争座位
品一品
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东葘
意象、意境、情感
积雨------空林-------炊烟——蒸藜炊黍——东菑
幽静、湿润、和谐、温馨
安闲、怡然自乐的心情，对农村温馨的生活、淳朴的民风的喜爱。
“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东葘”哪个字用得好？
①“迟” 用得最好，“迟缓”之意。 ②久雨不停。树枝潮湿不易燃烧，烟气上升迟缓。③诗人视野所及，写空林烟火，幽静，安闲，写出了诗人心中闲散安逸的情怀。
空：树林幽静。天阴地湿，静谧的丛林上空，炊烟缓缓升起。环境幽静，悠闲的心情。
“空”字不空，含义丰富。
空山不见人，但闻人语响。
空山新雨后，天气晚来秋。
人闲桂花落，夜静春山空。
析一析
清人沈德潜说：本句之妙，全在“漠漠”“阴阴”，去上二字，乃死句也，怎么理解？
合作探究（5分钟）
1、小组讨论，归结意见。
2、形成文字。
3、小组代表发言。
4、总结答案。
1、“漠漠”：广漠无际。“阴阴”：幽深。
2、叠音字：突出水田广袤，明净的色彩；树荫幽深静谧，葱郁深沉的浓绿。增加了节奏感，音乐感，读起来抑扬顿挫。
3、把白鹭、黄鹂放置于广阔的背景中，视野开阔，又不失灵动和生机。
赏一赏
用什么方法描绘画面？
视、听，动、静互相配合；大、小，浓、淡互相映衬，把积雨天气的辋川山野写得空阔明净，生机盎然。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵
作者选取了什么意象？从中悟到了什么？可以看到作者怎样的生活状态？
朝槿：人生短暂；松树：性情高洁；清斋、露葵：生活清苦
生活清幽孤寂，远离尘世的喧嚣，远离名利的争斗，回归自然，回归原始的真我，正是诗人对尘世喧嚣生活极为厌倦的写照。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑?
用典：我早已得自然之道，去机心，绝俗念，于人无碍，与世无争，还有谁会无端地猜忌我呢？
抒写诗人的淡泊心志。
课堂小结：
作者喜欢 的农家生活、 的山中生活， 的大自然。
（和谐温馨， 清幽寡淡，空明宁静、生机勃勃）
主旨：表现作者淡泊宁静，与世无争，回归自然的隐居人生态度。
手法：1、借景抒情，情景交融。2、用典。3、视听结合、色彩浓淡结合、意象大小结合。
作业：
1、背诵并准确默写。
2、阅读下面两首诗，回答后面问题。
辋川闲居赠裴秀才迪
[唐] 王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲①。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆②醉，狂歌五柳前。
注：①潺湲：水流动的样子。也可以指流水声。②接舆：人名。春秋时楚国的隐士。
作者选取苍翠的寒山、缓缓的秋水、渡口的夕阳，墟里的炊烟，有声有色，动静结合，勾勒出一幅和谐幽静而又富有生机的田园山水画。体现了“诗中有画”的特点。
首联写山中秋景。时在寒秋，山间泉水潺潺作响，天色向晚，山色苍翠。“转”和“日”巧妙。“转苍翠”，示山色愈来愈深浓；着一“转”字，写出颜色的渐变的动态。
“日潺湲”，即日日潺湲，水是流动的，写出水始终如一的流淌。寥寥十字，有色彩，有音响，动静结合。
颈联写原野暮色。夕阳欲落，炊烟初升，渡头在水，墟里在陆。自然，人事具存。“渡头余落日”，显示落日的动态和趋向，在时空间上留下想象的余地。 “墟里上孤烟”的“上”字，不仅写出炊烟悠然上升的动态。
新晴野望
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
注释：⑴极目：穷尽目力。⑵氛垢：氛，雾气，云气；垢，污秽，肮脏。⑶郭门：外城门，也泛指城门。⑷南亩：《 经》有“今适南亩，或耘或耔”句，指到南边的田地里耕耘播种，后来南亩便成为农田的代称。
1、第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请作简要分析。
分别是“明”和“出”。充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。
2、尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。
好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”，诗人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整个画面活了起来。
（冯荣敏老师公开课）
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