王延凤是北京第五中学高中毕业生，在高考时，她的作文获得了满分，语文总成绩高达146分。成为北京地区高考语文科的状元，她高速提高语文水平，特别是作文水平的诀窍是什么呢？这里先卖个关子，看完本文你就知道了。王延凤时时刻刻牢记着著名作家老舍，多练基本功的话，具体做法如下。
一、广泛阅读，认真摘抄，在语文老师关于“根据自己的爱好，边读边做笔记”的指导下，她不断的扩大阅读面，除了认真研读课文、课本外，还多读课外的作品，散文、文艺短评、知识小品、杂文、寓言等无所不读，涉及的内容，从自然科学到社会科学、古今中外都有涉猎。她只要一遇上那些生动的或生疏的词语、精彩的句子，段落就马上记录下来，别人的手机是用通话或玩游戏，但她的手机是用做记录的，她认为用手机或录或拍或输入都比用本子记录好很多，不仅省时，而且便于携带，想看随时都可以拿出。她还幽默地把这个叫做与时俱进。她手机有一款叫做有道笔记的APP，可录可拍可记，她就是用它来做读书笔记和收集写作材料的。
例如她在读，《与以风俗画》这篇文章时，她感到有些章节，遣词造句特别准确，生动形象，就马上掏出手机打开有道笔记，迅速输入了，“韶峰锦绣，井冈壮丽，西华险峻，泰岱雄浑，黄山奇幻，匡庐飘渺”等排比句子，再读《成语与民族语言特点》时，她既对有些成语如“暮鼓晨钟”，“生灵涂炭”等的含义，声音有所了解，并输入手机，随时翻阅，牢记在心。读了郭沫若的《山茶花》，刘白羽的《晨》等名篇，就把全文拍到手机上，反复钻研，此外她认为及时阅读报纸也很重要。不仅能了解国内外大事，而且还能丰富知识，所以在手机上专门设了一个文件，把那些好词好句好段储存进去，有时干脆拍下。她还在电脑上，专门做了一个文件夹，用于搜集这些名篇名句名段。有时由于时间有限，她就用手机把她拍成照片。在以上学习的过程中，遇到生字新词和其她用不明白的地方就及时查工具书，或上网查询或向老师同学讨教直到弄懂为止。
二、是不断练笔，精心修改。王延凤深感写的内容来源于生活，生活是丰富多彩的。她经常用手机把生活中许多精彩小片段，用手机录下深入研究，控制含义作为自己的写作素材。她认为生活可以写的东西很多，参观游园可以写，所见所闻的小事也可以写。写景物，写感触，写全篇，写片段，但不管写什么，都要做一个生活的有心人，都要反复地精心地修改，这样才能不断提高作文的质量，她写过，《白海游》、《香山秋游》等，写这类游记时她注重描写与联想，不为任何，大框子所束缚，这样文章的内容，就充实了。又如在学校举行升旗仪式那天，她看着迎风飘扬的国旗，心情很激动，她用手机把当时的场景记录，根据手机录像当天就写了《国旗在校园里飘》，记下自己的感想。在紧张的高考复习阶段，有一天，她没有很好地利用宝贵的时间复习，晚上自省，深为惋惜，就写了《荒废》一文，有一次看了电影《上海姑娘》，她就联想到一些女青年的所作所为，言谈话语写了《上海姑娘——北京姑娘》，用对比的手法，批评了那些灵魂，空虚肮脏的“美丽”姑娘，老师看了评论说有意思，讽刺比较得体。
王延凤认为现实的生活可以写，过去的生活也可以追忆，她写过的一些回忆性的文章，例如《蛙声》，《我的朋友们》，《十八与八十》，《我的小村庄》等，在写这类文章时，又读了一些作家传记，对写作很有帮助。她认为在表达形式上，也应该多种多样，不能既限于一种，在题材上同样如此，譬如她写的《邂逅》，就注重写她已过去的一个朋友，偶然相遇的对话，后来她在写作过程中用上了它，显得很真实，很生动，有时她也试着写诗歌，同样很有兴趣。
王延凤感到一篇文章往往不是写一遍就可以写好的，还要不断修改，所谓好文章是改出来的，例如她在学了吴晗的，《谈骨气》以后，语文老师要求同学们仿照它写一篇作文，她写的是《谈自信》，写第一稿时，她就分两段把一些例子提出来后，就空发议论，老师的评语是：“太‘死’，材料应用很呆板，道理讲得不透。有如高山滚鼓‘不通’‘不通’”于是她按照评议仔细琢磨自己的作文，终于找出了毛病，然后一连修改了数次。把例子，糅到议论中去，使叙述与议论紧密结合起来，老师看了感到满意说：“修改之后，事例具体，材料应用灵活，议论也加强了。洗尽铅华，方显真纯。”这对她，后来高考写《读<画蛋>有感》，很有帮助。
王延凤在高考中作文得了满分，但是她很虚心地说，这是老师严格要求，教学有方和自己坚持练习基本功的结果，我的文章还存在一些问题，有待于今后在练习中逐步提高。看到这里你知道王延凤满分作文的秘诀了吗？
不知道！那就是让王延凤自己来告诉你吧，有问她作文有什么奥秘，她很谦虚地说：“也没什么，归纳起来就是十个字‘多看多思多读多写多练’。”
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