作文难，这一问题确确实实困扰着许多同学。不是写不好，就是写的好了也不知自己是如何写好的。
关于作文的感性思维，没有总结出理性的规律。这既有同学的原因，也有当前作文教学的原因。
许多方法并没有讲透，具体的操作的手法，老师们都用的不熟，更不用说教给学生的效果会怎么样。
写作文的时候，许多同学不是不想动脑，也不是不想认真，而是不知道方向，自然也不知道方法。希望通过这篇文章，能解决大家的问题，至少会给大家一些有意义的启发。
作文如何借鉴？
作文不能抄袭，不能套作，这是老师们反复讲的作文的要求。但可并没有禁止我们借鉴，遗憾的是许多同学把抄袭和套作当成了借鉴。
就练习作文来说，抄袭或套作的现象在学习写作的过程中必须出现，但是却不能停留于抄袭或套作的心态。
什么叫停留于抄袭和套作的心态？就是作文练习，或者考试的时候，偶尔抄袭或套作了别人的作品，而骗取了高分，下次再继续重复这样的操作，久而久之形成思维定势，成了恶性循环，却并不知道自己现实状况的心理状态。
这种坏处，表面上看起来是分数不稳。作文的分数会时高时低，而根本的坏处是摧毁了我们的思考和写作能力，我们的语言组织能力也不能得到很好的提升。
心态决定许多。你思想的高度决定你的未来。
这里先鸡汤一下，说说泥瓦匠的故事：三个人一同在砌墙。第一个人认为自己是在砌墙，第二个人认为是在赚钱养家，第三个人觉得自己是在从事一个伟大的建筑。三个人的成就，后来也是不一样的，第一个是个普通的泥瓦匠，第二个可能变成一个包工头，而第三个却可以成为建筑师。
把砌墙这件事换到写作文上，又会如何呢？
我们的同学是为了写作文而写作文呢，还是为了培养自己的思考能力和写作能力而写作文？能把这样的问题回答好并且实践好，就不必千方百计去寻觅作文的方法，因为心法你都会，具体的行为又算什么事情呢？
其实这样的方法有些时候不好教，一些能写好作文的同学好像是天然的能力。细细想来，真的未必如此。人家作文写得好，不是写的过程，而是考虑如何写的过程和你不一样。
举个例子。
某年春节，一篇关于家乡的文章很轰动。
文章作者，当年便是我多年前在某山区初中教语文时的一个学生。这位同学当初写作文就很好。但是他的作文的好法，却和别的同学的好法不一样。
别的同学可能用了许多功夫雕琢字句，背诵范文；这位同学却好像不求甚解，考虑的是作文的大略。
作文讲评，问他如何写好作文，他也是说要少拘泥于考虑字词的用法，而是更宏观的考虑事情的前因后果，事情该如何发展，该如何铺排文章的布局。
这听起来非常普通的话，的确就是写作文的绝招。他山之石可以攻玉，写作文必须会借鉴他人，利用已有的材料，不断丰富自己提升自己。
光说不练，招人恨。给大家举个例子，
这是之前写过的一篇文章，大家是否可以考虑一下：如果把文章的标题换成《祖母的微笑》，文中是否可以有利用的地方，增加哪些内容？删掉哪些内容？
再请大家考虑第二个问题，如果把文章的标题换成比较老套的《爱的传递》，是不是你也会操作呢？
材料是一，角度可以很多。所以写作文，提起笔来滔滔不绝的，表面是语言，内里是思想。
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