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一下语文一类字、二类字碎碎念
淡定的恬妈
>《待分类》
2022.05.30 广东
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正文共:1586字12图
预计阅读时间:4分钟
文/图:恬妈
今天这篇,是对一二类字日常预习、复习的碎碎念。
在此之前,先分享一个理念:
一年级课内一、二类字,是孩子需要按课内要求100%掌握的。一年级孩子想要扩大识字量、写字量,从而带动阅读量和写作能力,都非常依赖课内的一二类字。
因此,课内的一类字、二类字务必引起高度重视。
我分两个阶段来重点介绍一二类字的学习方法,我的目的只有一个,
100%掌握一二类生字。
一、预习阶段
吃透一类字:也就是会读、会拼、会写,会组词、会运用。
在预习的过程中,让孩子借助新华字典,查音序、查部首,从而会组词、会运用。书写过程可以借助校内写字教辅或者笔顺字典,来熟练掌握笔顺及书写规则。
(我们现阶段的预习模式)
预习阶段建议让孩子独立完成,已经是小一下学期了,孩子们已经熟悉了小学的生活节奏,预习的方法也比较熟练了,所以让孩子独立完成这一步骤既能锻炼孩子的自主学习能力,也能帮助孩子深刻记忆和理解运用。
在预习阶段,家长还需要对一类字做其他辅助吗?
我现在已经全部让恬恬独立完成全部预习内容,完全不做任何辅助。当孩子预习结束后,我签字确认即可。
如果孩子尚不具备独立预习的能力,家长可以带着孩子共同预习2-3课,让孩子准确掌握预习方法后再放手。
另,预习方法不唯一,根据老师的要求自行安排。
认识二类字:只识不写,会拼音,再现时会认读。
二类字以认识为目的,这也就意味着孩子不仅要会读,还要会注音,所以二类字的预习,我们通常在朗读的过程中,重点学习和记忆拼音,不做其他拓展。
二,复习阶段
与其说复习,不如说检视孩子的掌握情况。我根据一二类字的常考类型,来让孩子做相应的练习巩固。
通常我们校内教辅已经足以帮助孩子掌握一二类字,但因为恬恬经常在听写、写小练笔时会出错,所以为了纠正错误,巩固一二类字基础,我还是会给她安排一些检测练习。
一类字检测:以组词、造句为主
组词通常以口头组词为主,上学、放学路上、睡前,把当前课的一类字以口头组词的方式进行练习、巩固。
日常小练笔中,我也会建议孩子尽可能用自己学过的字来组词、造句,加强一类字的书写和运用。
二类字检测:以注音为主,口头或动笔练习,方式不限
部分二类字的难度主要集中在前后鼻音的问题,所以我会特别强调,加强记忆。
通常我会跟恬恬在白板上边写边总结,我们两个人集思广益,相互借力,从而加深记忆。
比如,我在白板上写个韵母(蓝色字迹),让她思考,以该韵母结尾的字有哪些并写出来(红色字迹)。她可以结合当前所学生字,也可以结合阅读中习得的生字。我也会根据实际情况适当补充和引导。
而对于一些常见字根,我们也会经常总结拼音规律,通过分类的方式来加强对易混拼音的记忆。
另外,一二类字我也会每两课给恬恬做一次笔头练习,这样可以及时查缺补漏,以免期末时女娲补天。
其实,看似我们做了很多功课,但在学校听写、默写的时候还是会出错,我想原因应该是多方面的。不过,我会允许孩子出错,也会帮助她改正错误。最重要的还是家长自我心态的调整,没有不出错的孩子,也没有完美的教育。
随着孩子日渐适应小学生活,作为家长的我,需要适时退出她的圈子,把校内部分交给老师,交给孩子自己。我从脚手架的辅助角色变为锦上添花的那朵花,你需要我,我会竭尽全力为你增光添彩,你不需要我,我会默默绽开孤芳自赏。
以上就是我今天分享的全部内容。愿恬妈的分享,与你有益!
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