我的这份私人书单共分为三大类，分别为教育理论类、育儿方法类以及个人喜好类。接下来我分别介绍这几类包含的具体书目。
一、教育理论类
作为一个非专业的教育人士，因为母亲的身份，使得我不得不为孩子的教育负责。那么对于我这种只有一个孩子，样本量极低，性别单一以及教育方法非常有针对性的教育自媒体而言，多读教育理论类的书是我揣摩教育真谛，反思教育方法的最有效方法。所以，我读了很多教育理论方面的书。当然，理论书更需要实践支持，我选择理论类的书，也大多跟我遇到或想不通的问题有关，与教学关系不大。
1，儿童教育心理学
这本书破译了儿童在成长过程中的心理密码，围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题，提出了解决方案。
作者阿德勒指出，儿童阶段出现的种种问题，诸如害羞、孤僻、口吃、尿床，或者逃学、闹事……是由于儿童在追求完美和优越的过程中迷失了方向，造成了人格缺陷。他强调，儿童阶段正是人格形成的关键时期，儿童教育的首要目的是培养孩子健全的人格，要用正确的方法帮助孩子克服自卑，培养孩子独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，以及与他人合作的意识和能力。人格的培养影响着孩子的一生，决定着孩子未来在社会中的角色和位置。
这本书让我意识到世界上没有无药可救的孩子，只有缺少正确引导方法的教育者。
2，自驱型成长
我们家长都明白孩子的内驱力很重要，可绝大部分家长都坚持要一手操办孩子的一切，从做作业到交友，再到选择大学，家长都要说了算，致使孩子面对着巨大的压力。
为人父母，其实是要教导孩子去独立思考、身体力行，这样，他们才能拥有可以帮自己在校园里，乃至生活中取得成功的决断力。我们更应该想方设法地帮助孩子们找到自己挚爱的事物，并进一步发掘他们的内部动机，而非逼着孩子们做那些他们不想做的事。
这本书揭示了养育孩子最本质的问题：我们如何帮助孩子获得对自己生活的控制感和找到自己的内驱力，并充分发挥其自身潜能。
3，聪明却混乱的孩子
很多家长都觉得家里有个一个聪明却又让人崩溃的孩子。他虽然脑子灵活，学什么都很快，却无法管理好自己的时间和精力，丢三落四，拖拖拉拉，经常分心，自制力差，情绪不稳定，没有计划性，做什么都“三分钟热度”，所以潜力发挥不出来，学习成绩上不去，生活像一团乱麻，让人操心又着急。
这是因为他的大脑缺乏一种关键能力—执行技能，它决定了孩子的学习力、专注力和行动力。4～13岁是孩子执行技能发展的关键阶段，如果在此期间父母用自己的成熟大脑引导孩子，使其一步步将执行技能内化到自己的大脑中，不但可以提高他的学习成绩，还能为其青春期和成年期的独立生活打下良好基础。
这本书既有理论知识，又有可行性的方法参考，可以给头疼的家长一些启发和参考。
4，如何阅读一本书
《如何阅读一本书》初版于1940年，1972年大幅增订改写为新版。这本书是一本阅读指南，一本指导人们如何阅读的名作，一本手把手教你阅读的操作手册。自问世以来，好评甚多，重版多次。书中介绍了阅读的方法、技巧，阅读所应具备的广阔视野。
不论什么时候读，都不能不叹服作者对阅读用心之深，视野之广。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。这是一本有关阅读的永不褪色的经典。
5，吴军阅读与写作讲义
我们也许会遇到过这样的情况：一直闷头工作，却得不到自己想要的认可；明明工作成果不少，但得到提拔的永远不是自己；工作或生活中说出不合适的话，让场面很尴尬；汇报工作时不知道把重点放在哪里，让人感觉不专业；读书或读工作报告时效率很低，难以快速获取有效信息；每到要写点什么的时候就无从下手，只能上网找范文；聊天时理解不了别人的言外之意，造成误解。
所有这些问题，都是因为你缺乏“理解他人、表达自己”的能力。而这本《吴军阅读与写作讲义》，就是为了给你补上这一课，弥补你在这方面的不足。可以说，这门课比任何一门专业课都能让我们受益终身。
在这本书中，吴军老师非常系统地拆解了如何提高自己的阅读、理解能力和写作、表达能力。一方面，他以自己工作和生活的全部经验为基础，总结了一套系统的理论和方法，让我们可以拿来就用；另一方面，他也带领我们走进古今中外的文学经典，与一位位大师会晤、共鸣，体会并学习他们如何用文字表达自我，同时也跟随吴军老师的解读，亲身体验何谓阅读。
这本书超级厚，我花了很长时间阅读，在佩服作者的同时，也让我这个“脱离社会”很久的老母亲受益匪浅。
6，主题阅读的教与学
什么是主题阅读？主题阅读的教学如何开展？如何精简语文教学课时？主题阅读如何与课内教材统整实施？……
这本书是《亲近母语 点灯人丛书》系列中的一本，作者对主题阅读的实践性的探索和思考，结合对小学语文阅读教学的省思，为提高小学语文课堂教学效率提供了可操作性强的实践参考。同时，通过主题阅读，努力构建语文课程与教学的一种新形态，以启迪更多老师能转变教学观念和心智习性，带领儿童走向广泛而深入的阅读。
这本书是写给老师的，我作为家长阅读此书，主要想弄明白“主题阅读”的意义和方法，以及如何在日常阅读中让孩子体验、感悟、思索中获得精神滋养。不怕理论过于枯燥的家长可以试试。
7，从整本书精读到群书阅读
这本书也是《亲近母语 点灯人丛书》系列中的一本，是吉忠兰老师十多年阅读教学实践的经验总结，书稿中记录了教师在课堂进行三十多本国内外优秀的儿童文学作品的阅读教学案例，从自然、自我、亲情、战争、生命等话题展开论述，呈现了教师如何由陌生到了解再到积极推广儿童整本书阅读的教学过程。
这套书是一线老师的阅读经验总结，很多方法可以在家中阅读时尝试。如果没有耐心和意愿开展群文阅读的家长，不必考虑此书。
二、育儿方法类
1，让孩子学会思考
这是一本让家长也学会思考的书，分别聚焦“如何科学地犯错”“如何避免过度依赖别人”“如何合理使用高科技产品”“如何爱上体育运动”“如何科学面对升学与择校”等主题，各章中则贯穿时间线索，覆盖幼儿园、小学、中学、大学等孩子的各个人生阶段。两条线索交叉，全方位、多角度地解决问题。
这本书能够帮助你了解孩子缘何喜欢对别人颐指气使，以及如何改变这种状态，培养出信心十足、独立自强和勤于思考的孩子。
令我印象最深刻的是家长陷阱，读了这本书后，我也会经常提醒自己，不要陷入家长陷阱，让孩子学会自己思考，自己解决问题。
2，如何设计阅读单
这是一套纯方法论的书，用阅读单直观地呈现阅读问题和阅读任务，开展有针对性、创造性的阅读活动，帮助教师、父母找到引导孩子有选择、有目的、有质量地阅读的方法，找到将孩子的阅读量转化为阅读力的支架，从而帮助孩子成为阅读高手。
我们为什么要使用阅读单？使用阅读单要注意哪些问题？如何设计阅读单？……在本书中，蒋军晶和刘双双老师将自己多年设计阅读单的经验呈现出来，以丰富、典型的案例，包括80多个针对具体作品的阅读单和30多个通用型阅读单，为我们做了很好的示范。本书既可以帮助教师和孩子深入聊书，也是家长和孩子聊书的好帮手。
3，给孩子的成长心理学
这是一本形式独特的儿童心理自助书籍。作者受《被讨厌的勇气》一书启发，通过主角艺书——一个平凡但可爱的女生，与爷爷谈论梦想和烦恼的对话故事，利用各种生活日常事例简单且具体地介绍阿德勒的心理学理论。书中“从阿德勒的角度看问题”这一设计，让读者能有机会通过练习亲自体会与实践阿德勒的个体心理学。
这本书教给孩子们认识自我价值，自尊自爱，也帮助他们用阿德勒的心理学理论解决生活中的各种问题。这本书也给我我在教孩子认识自我价值的过程中很多启发。简单的对话，就可以帮助孩子消除很多烦恼，很值得。
4，真希望我父母读过这本书
父母与孩子之间的关系，对孩子一生有着深远的影响。然而，在很多家庭中，这种关系经常出问题，令人痛苦，甚至很难再回归正常。
这是一个从业20年的资深心理治疗师的畅销儿童心理学巨著，在英国掀起巨大轰动，全英家长热烈讨论，甚至没有孩子的人都迫不及待地买来，用于改善自己的人际关系。
这到底是一本什么样的书呢？简单一句话：它用育儿理论讲透了亲子关系，以及围绕着我们的家庭成员关系，所有人际关系，让我们更自在地活在关系里。这是一本关于“关系”的书——我们与孩子的关系，与自身的关系，与过去的关系，与周围世界的关系。
与一般的“亲子教养书”不同，这本书并没有把养育孩子当作令人生畏的杂事。孩子不是一堆有待处理的麻烦，也不是一个需要精益求精的项目。育儿是一种关系，孩子是要被理解和支持的个体。归根结底，在孩子身上的投入，不仅会使他们以后成为更优秀的人，而且也会使你自己变得更好。
5，精准回应
本书是不可多得的原创家教经典图书。《让孩子心悦诚服》第3版，畅销8年，应读者需求，更新再版。
我们都知道培养孩子要有耐心，精准回应才能让孩子养成自主自律的好习惯。然而，如何精准、有爱地回应孩子，无痕引导孩子养成自主自律的好习惯呢？
这本书从几大亲子互动场景入手，手把手教妈妈看清孩子行为背后的深层需求，改变思考方式，做到有效回应，从而真正达到沟通效果，彻底改变“总是忍不住发火”的亲子沟通模式，眼光长远，培养自主自律的好孩子。
6，妈！这是我的人生
如果你有女儿，强烈建议阅读此书。
这本书围绕12个热点话题，常见的教育困惑都在这里。畅聊学区房、课外班、成绩排名、升学实验班、高考、职业女性、家长会、大学选专业、儿童心理、爱与家庭、爸爸角色……讲述孩子成长中会遇到的各重要节点，帮孩子与家长找到幸福人生的关键拼图。
国内少有的母女双视角作品，每个人都可以在这本书里看到自己！
取材真实，文笔清新。母女双视角写作，你有多久没听过孩子的心声了？有时候，你认为你了解你的孩子或父母，但其实你并不像自己想象的那样了解他们。毫无保留的“直路弯路分享”，现身说法，深度思考，帮你提前预知“后果”。
这本书家长阅读可避坑，大朋友阅读可治愈原生家庭。
7，说来听听：儿童、阅读与讨论
这是一本写给老师、家长、图书馆员的儿童阅读分享指南，令无数老师、儿童阅读研究者、阅读推广人赞不绝口的儿童阅读指导书。
如何带着孩子深入阅读，进行讨论，培养孩子评论的能力？如何组织一场阅读讨论会？如何提问才能让孩子畅所欲言？什么样的游戏会让孩子爱上阅读？这本书里都有具体的介绍。
这本书可以引导读者思索，如何让“阅读”产生意义，怎么“读书”、怎么“与他人讨论”所读的书，以帮助儿童恰如其分地谈论自己阅读过的书以及听明白别人的发言。
三，个人喜好类
此类均为我个人很喜欢的作家、老师的作品，很多个有心事的夜晚，这些书让我茅塞顿开，让我学会勇敢面对，也让我找到了鸡娃的新方向。
1，戴老师魔性诗词课
戴老师是我很喜欢的一位老师，在这本书中，戴老师除了将他之前火遍全网的唐诗课的内容进行了更加系统的整理外，还增加了全新的内容和知识点，包含了他本人对唐代经典诗词的赏析，以及对盛唐时期最有代表性的两大诗人“诗仙”李白和“诗圣”杜甫各自人生轨迹的讲解，并且作者还结合自身的人生经历，将诗文中的盛唐气象活灵活现地展现在读者眼前。
这本书中内容是戴建业老师许多年教学与研究的沉淀，他一再强调“网上的视频片段虽然有趣，但毕竟不系统，学知识还是要系统的去上课，去看书，反复的看书很重要！”他希望他的新书能够为更多对古诗词学习有兴趣的人提供帮助。而我也在书中感受到了戴老师的这份真诚和用心。
2，时间从来不语，却回答了所有问题
季羡林先生是当代当之无愧的文学巨擘，在世事沉浮中始终坚守自己的精神世界，顺境不骄，逆境不惧。与大师共语，品味人生百味，这些文章涉及季老生活的方方面面，是他一生经历的缩影，经过岁月的沉淀和发酵，诠释出大师的百年智慧。季羡林对人生的参悟和豁达的处事态度，或许我们还难以抵达，但我们仍能不停追寻。
这本书分为5个部分，40篇文章，分别从对时间流逝的坦然、对人生意义的思考，对社会现象的看法，对真实自我的表达，对人间真情的热爱，传递出季羡林先生的人生观和价值观。
时间从来不语，却回答了所有问题；岁月从来不言，却见证了所有真心。
时间拉开了距离，也证明了一切。生活就是平平淡淡、又起起伏伏。顺境时一往无前，坎坷时柳暗花明，重要的是你对待时间的态度，你以什么样的态度对待时间，时间就会给你什么样的回应。
活得通透，过得舒心，顺逆总平常，得失在人心。
3，季羡林留给孩子的人生启蒙书
一个时代固然有一个时代的榜样，但无论我们培养和树立了多少精神榜样，一代大师季羡林先生始终不应该被忘记，不应随时光的流逝而褪色。
对于当下的孩子而言，一代大师季羡林先生是谁？有着怎样令人钦佩、值得学习的事迹？本书深度聚焦季羡林先生对人生、家国、社会等方面的独特思考和大智大慧，辅以精选的央视专访、季羡林读书会各地活动等近十段、数百分钟视频资源，配套AR技术立体呈现，全景展示了季羡林先生刻苦律己、发奋求成的可敬精神和心念祖国、即使在最困难的时候也不曾丢掉自己的良知的高尚品德。通过这套书青少年将见证一代大师的成长历程，并从中汲取养分，实现自己的人生价值。
4，文心（夏丏尊、叶圣陶32节经典国文课）
《文心》由我国教育大家夏丏尊、叶圣陶执笔，完成于20世纪30年代，是畅销国文读本。
这全书由32个小故事组成，可以说是“中学生的32堂国文课”，生动有趣地传授了修辞、语法、词汇、诗词、小说、日记、文学史等多种语文知识。《文心》一经问世便大获好评，虽然出版至今已有80余年，对如今的语文教学和学习仍有很好的指导意义，值得我们认真研读。
5，心安即是归处
在所有文化名家中，季式散文入选语文教材的数量居于首位；季式散文，是语文中高考的重要选篇来源，历来为中小学作文写作和阅读的标准范本。
这本书全面收录季羡林自1933年到2006年，囊括所有作者写作生涯中最具代表性的经典散文《老猫》《八十抒怀》《隔膜》等季式散文62篇，从读书、处世、旅行、当下、孤独、生死、真实等角度，完美展现季羡林与世界的相处之道，给予内心焦灼者以安定的抚慰。
这本书均为经久流传的典藏篇目，字字意深，读一本书可以阅尽大师的智慧精华。文字仅将少数不符合现代阅读习惯和出版要求作以修改，提升阅读体验。
以上书目，均为恬妈个人私藏。希望借助我读过的这些书，能达成“默默的努力，悄悄地改变”这一目标，也能实现淡定鸡娃的理想。
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