提高口语表达能力，从复述课文开始

随着社会的发展，口语能力越来越成为人们生活和工作中的重要技能。复述课文是一个提高口语表达能力的过程，同时也是一个增强记忆和语言积累的过程。这种训练方式可以帮助我们更好地理解文章的情节和人物关系，同时也可以加深对文章的理解和感悟，提高语文素养。

一、复述前的准备

在进行复述之前，我们需要认真熟读全文，理清文章的情节和人物关系。只有在充分理解文章内容的基础上，才能有效地进行复述。因此，熟读全文是复述的前提。通常我会让恬恬有感情地朗读课文3-5遍。

二、复述的方法

常见的复述方法有三种，可以按照年龄有选择地让孩子进行复述。

1，看图复述

看图复述是一种有效的学习方法，它通过观察图片，将所看到的内容用自己的语言进行复述和解释，从而加深对所学知识的理解。

低年级课本中的插图比较多，基本上是一幅图就是课文一个自然段，依据图就可以较为详细地复述课文内容了。这样不仅能培养学生的观察能力、识图能力还能培养孩子们丰富的想象能力。

一年级语文下册《文具的家》

看图复述的意义在于帮助学习者更好地理解和记忆所学知识，在应对考试和解决实际问题时具有重要的作用。不仅如此，这种方法还可以帮助学习者思考问题的深层次意义和内涵，提高思维能力和分析能力。

总之，看图复述是一种非常实用的学习方法，可以根据孩子的需要和特点来选择和使用。

2，列提纲复述

列提纲复述是一种常见的记忆和理解知识的方法，它的意义在于可以帮助我们更好地理解、记忆和应用所学内容。这种复述方法较多用于篇幅较长，内容较复杂的课文。（低年级暂时用不到）

在学习新知识时，往往需要面对大量的信息和复杂的概念，但是通过列提纲复述的方式，我们可以将这些信息逐步整理、分类和归纳，形成一个清晰的知识框架。

通过这种方式，不仅可以帮助我们更好地理解知识，而且可以提高我们的记忆力和思维能力，帮助我们更好地应用所学内容。

此外，列提纲复述还可以帮助我们更好地表达自己的观点和思想，提高我们的写作能力。因此，对于学习者来说，掌握列提纲复述的方法是非常重要的。

3，关键词复述

关键词引领，为学生复述提供了一根拐杖。借助这根拐杖，既帮助学生把握了文章的精髓，降低了复述的难度，同时又为学生留下了表达的空间，训练了学生的思维能力。

复述是一种有序、有节、有理的过程。在进行复述时，我们不能简单地重复和背诵，需要抓住文章中的关键词语，利用关键词语帮助复述和记忆，从而提高综合能力。只有这样，复述才能发挥更好的效果。

（恬恬用关键字复述的《小马过河》一课）

以二年级语文下册《小马过河》为例，熟读课文后，可以挑选出几个关键词：马棚、愿意、磨坊、驮、挡住、为难、突然、拦住、吃惊、难为情、动脑筋、小心，用这几个关键词串联起整个课文内容。孩子在复述的过程中，如果想不起来课文内容，可以稍稍看下关键词，帮助她回忆起课文内容，这样比单纯的记忆、复述课文要容易的多。

二年级语文下册《小马过河》

三、复述的意义

复述课文是一种很好的口语训练方式，可以让孩子更加自信地表达自己。通过复述，可以帮助我们发现自己在词汇、语法等方面的不足，从而有利于提高语言水平。因此，复述课文是一项必不可少的语言训练方式。

当我们复述课文时，会不断重复词汇和短语，这样有助于我们加深记忆。同时，通过复述，我们也会积累一些新的词汇和表达方式，使我们的语言表达更加的丰富和生动。

复述课文需要认真对待，不能轻视。只有持之以恒，才能够不断提高自己的语言表达能力。同时，复述也是一种很有趣的过程，可以让我们在学习中不断地寻找乐趣。

愿恬妈的分享，与你有益！