开学第一天，罗森塔尔效应用起来

今天是深圳小学生开学的日子，神兽们终于回到校园，家长们也可以松口气了。

长达两个月的暑假，孩子们尽情玩耍，收获满满。然而，今天是开学的第一天，家长们最关心的问题不仅仅是孩子们能否顺利入学，更重要的一个问题是：如何让孩子们尽快进入学习状态？毕竟，作为学生，成绩才是硬通货。

在这里，我想分享一个朋友的做法。她的女儿今年刚刚进入大学，而在每学期的开学前，她们都会进行一次特别的对话。朋友会告诉女儿："休息了一个假期后，开学后同学们都会有变化。你可能会发现自己在某些方面领先于他们，也可能在某些方面落后于他们。但是，无论结果如何，都不必太在意。即使是最坏的情况，也不必过于担心，因为你非常努力，有能力应对任何挑战。"

这种平和而又积极的心态，不仅让女儿在学术上取得了不错的成绩，更让她在面对困难时始终保持冷静和自信。

因为朋友的做法对我感触颇深，所以我就稍稍做了点研究。原来，朋友的做法其实就是心理学上的罗森塔尔效应。

罗森塔尔效应(RobertRosenthal Effect)是一种期待效应，也是一种社会心理效应，是指人们的信念、成见和期望对所研究的对象产生的影响。

1968年，美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学，说要进行“未来发展趋势测验”，之后，他以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，8个月后，凡是上了名单的学生各方面进步明显。

显然，罗森塔尔的“权威性谎言”发挥了作用。人们把像这种由他人（特别是像老师和家长这样的“权威他人”）的期望和热爱，而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化的情况，称之为“罗森塔尔效应”。

其运用到教育学中的原理是：教育者对受教育者的教育应该以肯定、表扬为主，教育者的肯定与表扬，实质上是一种心理暗示，这种暗示可以激励学生向更好的方向发展。

由罗森塔尔和他团队的实验可见，心理暗示对孩子的成长和进步起着非常积极的作用，寄予什么样的期望，就会培养什么样的人。家长在教育孩子时若合理运用“罗森塔尔效应”，效果也会非常明显。

1，肯定接纳孩子

经历过漫长的暑假，孩子们迎来了新学期。经历过一升二暑假锤炼的我，深知暑假的“意义”。所以，对于开学后同龄、同校甚至同班孩子的大放异彩，家长不必太放在心上，更不需要比较。

无论孩子目前的情况如何，家长的肯定就是孩子最强大的支持。没有什么力量能够超越来自家长的坚实保障。只有当家长真心肯定并接受自己的孩子时，孩子才会有信心重新出发，勇敢面对未来的挑战。

2，提出合理期许

结合罗森塔尔效应，我们家长可以给孩子提出合理期许，督促孩子向着更明确的目标努力。可以借鉴英语学习i+1法则，给孩子提出比上学期有稍许进步的期许，让孩子跳一下才能够得着的目标。

家长们通过明示或暗示的方式，将期望传递给孩子们。孩子们为了获得家长的认可和赞扬，会按照家长的期望来塑造自己的行为。这种行为不仅增强了孩子的自信心，还激发了他们努力改变自我、完善自我的动力。最终，孩子们将会成功达到家长的期望。

3，收获情绪稳定

从孩子的视角来看：如果孩子长期处于父母的褒贬之中，他们自然会形成一种沮丧和消沉的个性。如果父母能够灵活运用罗森塔尔效应，给孩子提供积极的鼓励和支持，孩子就能够摆脱内心的阴霾，重新找回自信和阳光。一旦孩子感受到了父母的鼓励和支持，他们的性格也会逐渐变得温和，从而培养出良好的情绪调控能力。

从父母的角度看：如果父母经常因孩子的错误而批评他们，久而久之，父母可能会潜移默化地认为孩子有很多不足，这会导致他们的情绪不稳定。然而，如果父母利用罗森塔尔效应，给自己积极的暗示或提醒，以积极的态度面对孩子，肯定孩子的努力，接受他们的不足，长期以往，父母可以修炼成情绪稳定的人，乐观地面对一切。

最后，希望在孩子成长的道路上，我们家长和孩子都是“罗森塔尔效应”的受益者，家里总是“母慈子孝”的温馨场景。

愿恬妈的分享，与你有益！