正如青少年教育专家马力所说：
“自然教育，能解决的最大的问题，是爱”
而爱，则是人类幸福的来源
因此，本期六一专题
推荐七所最适合中国人去的自然学校
这些学校大都在国内或日本，并非遥不可及
而每个学校都有能打动人的故事
在“自然缺失症”广泛流行的当下
自然教育的对象，恐怕不仅仅是孩子
有时候大人适应自然，可能比孩子更加困难
认识并尊重人和自然的关系
能从根本上改变人的内心
只有自己改变了，世界才会好一点点
日本篇
日本的自然教育发展历史悠久，
有四千多所自然学校，
和相对成熟的教育系统，
他们看重人和自然资源的互动，
认为自然学校是连接
人与人、人与自然、人与社会的组织。
日本whole earth自然学校就认为：
恢复日式的自然观，是他们的使命
因此将自然学校的教育也视为社会运动之一。
所以，在日本地震发生时，
日本自然学校会自发组织志愿者
参与到救灾、重建社区的过程中，
同时也很关注培养环境教育的人才。
NO1 日本whole earth自然学校
爱自然，就要走近他
日本whole earth 自然学校坐落在富士山下，动物农场加上学校面积足有上万平方米，由创始人广濑敏通1982年和妻子创建，一开始是以饲养动物的体验活动开始，后来增加了自然探险，也是日本自然学校的元老之一。
富士山 橙子摄影
一走进富士山，就能感受到自然和村庄相互融合的美好，因此学校会有意识的带领参观者去体验人和自然的互动，因为鹿群的迅速增长已经破坏了该地的生态平衡，而过度的竹子生长会破坏森林植被的生长，所以学校设置课程，让学员们在科学数据的引导下去猎鹿和伐竹。
日本whole earth 自然学校 橙子/摄影
孩子们会在徒步的过程中，观察这座沉寂的火山中，针叶林是如何在土层稀薄的岩石中长出来，在探洞的过程中，孩子们会钻进富士山的肚子里，欣赏冰笋的形状，在黑暗中体验陌生的自然。
创始人认为：我们很多时候都在说我们热爱自然，但其实我们正在远离自然，我们眼中的自然只是图片或者词汇，了解大自然最好的办法就是走出去，用身体感受自然，你才会真正爱上他。
地图来自于官网
NO2. 日本栗驹高原自然学校
冒险教育带孩子突破舒适区
日本栗驹国定公园拥有大片高山森林，栗驹高原自然学校就设立在栗驹山海拔六百米的地方，拥有春夏之新绿，秋日之红叶，冬日滑雪之趣。
孩子们在林间露营，提高户外生存能力。图片由盖娅自然学校提供
创始人佐佐木是日本冒险教育专家，他认为冒险是一种突破舒适圈的尝试，自然学校不止提供给孩子体验的机会，还要在体验中训练孩子的生存力。
在老师的引导下登山，孩子们步履维艰，但依然勇敢向前。图片由盖娅自然学校提供
夏天孩子们可以登山露营，由孩子们自行决定登山路线，要在两天一夜中抵达海拔1627米的顶峰，一路上除了背负个人物品，还要分摊背负公共物资，自行搭建帐篷、煮饭、连筷子都自己用竹子削。
图片由盖娅自然学校提供
在整个过程中，老师适当的引导，能帮助孩子们从小建立和环境、团队良好的互动，你会发现，原来孩子们比想象中能做的更多！还可以完成溯溪、跳潭等运动，同时在老师的引导下，提高自己的安全意识，认识蝾螈、蜥蜴等水上动物。
冬天可以亲手建造雪屋和冰雪剧场，在连绵的雪地上寻找野生动物的脚印，踩着雪橇，戴上护膝，在雪原上徒步，晚上就在剧场里演出自排自演的话剧。当白雪覆盖的山谷响起清脆的童音，一定会成为孩子们终生难忘的回忆！
雪地游戏 橙子摄影
台湾篇
参加台湾的自然教育活动，
就像是在阅读一本本自然守护者的人物传记，
这是当地的环保英雄用生命写就的绿色之书。
当地的自然教育基地大都由民间环保人士兴建，
他们不止是生态学家，更是社会活动家，
他们让自然教育的理念吸引着每一个台湾人，
提醒着人们作为环境公民的责任。
NO3.桃米生态村
台湾环保义士在废墟上塑造的奇迹
1999年的桃米村跟现在完全不同
因为一场大地震，这个本来萧条的村庄成了一片废墟
在台湾南投埔里镇，一个本是地震废墟的小村庄
却变成人和自然和谐相处的典范
小小村落同时具有森林、湿地、野生动植物资源
成为被环保人士引为教材的“里山生态样本”
昔日贫困的村庄，如今台湾创意农业的代表。
走进桃米村，就像走进了真正的世外桃源
村民们重新修建的屋舍，尽量不砍伐树木
利用自然光作为光源，用原有的地形修建房屋
用过滤的生活废水养青蛙和鱼
整个村庄形成统一的生态系统
为了保护萤火虫，农民们还不会再湿地中撒农药
桃米村的生态池，打理很麻烦，但是在萤火虫季却可以在家门口看到无数萤火虫。图片来自郭小宝龙小姗的食尚玩美博客
当地农民可以拍出蝴蝶艺术大片
每一个民宿老板都是一个生物学家
可以充当游人们的自然解说员
众多的生物体验项目
让这里成为天然的自然教育园区
改变这个村庄命运的，是廖嘉展夫妻
本来这对夫妇在台北从事传媒业
富有社会责任感的他们一向关注弱势群体
地震之后他们联系了生态学者前往桃米村调研
发现这里有23种蛙类，
而整个台湾已知的蛙类都只有29种
从此决定让青蛙村成为桃米生态社区发展的关键词
巨大的青蛙雕塑，成为桃米村的象征。图片来自网络
他们联合日本、台湾的建筑师和生态学家之力
打造了用纸做的教堂，以及完整的生态园区
他还成立了桃米村新乡村文教基金会
专门给村民培训生态课程，让他们成为自然解说员
一开始村民并不理解
后来却发现青蛙真的能成为新的收入来源
这一切来自环保人士的善意
让衰败的乡村成为真正能诗意栖息的土地
请日本建筑师打造的纸教堂，与自然生态融为一体。图片来自网络
香港篇
香港的自然教育基地将科普和科研结合起来，不仅仅做自然教育，还研究珍稀物种的保育问题，把生物多样性的保护作为重点。
NO4.香港嘉道理农场
珍藏本土濒危动植物的亲子乐园
嘉道理农场1956年成立，位于香港大帽山，山林环绕、清溪潺潺，珍藏了大量濒危动植物，目前致力于自然保育的工作，既是城市人带孩子体验山间生活的乐园，又是了解香港本土动植物的大观园。
1957年的香港嘉道理农场刚刚成立的时候
四条不同的下山生态步道，小鱼绕径、乔木绕径、净心绕径、凌霄绕径，每条主题路径都有不同的风景，非常适合孩子们体验，不失野趣的同时又能见巧妙的设计感，晴朗的日子，还能在山顶远眺深圳和蛇口。
地图来自官网
细心的动植物导览设计，让你理解香港生物多样性的前世今生，他们是怎么到香港的？受到哪些人类的威胁？让你游历于山间之际，还能系统性的体验香港本土的生态环境。
针毛鼠，香港本地动物
绒额鳾，香港本地留鸟，常见于山区林地
果子狸，常见于香港的丛林中，日间偶尔会在树干上休息。
夏天香港常见的沼蛙，常常出没在荷池中
众多的自然教育工作坊是一大特色，原木工作坊、动物觅趣、植物细语，通过手工了解树木在生态中的重要性，亲手收割新鲜蔬菜做低碳烹饪，在植物摄影感受大自然的脉动。
大自然律动工作坊中，人们用肢体表现树木
孩子们将在动物专家的指导下重修森林，在夜晚走进森林中寻找动物栖息地，或是通过集体艺术创作编织自然之网，在各式低碳工作坊，义工训练营中体验更深层次的体验绿色健康生活。
鱼菜共生工作坊中，体验自然物之间的联系
（香港嘉道理农场的图片皆来自于官网）
内陆篇
NO5.盖娅·沃思花园
浸泡在山间的岁月，叫做幸福
给每一座山取一个温暖的名字
从明天起，关心粮食和蔬菜
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
很多人都觉得海子所说的“幸福”很遥远，但一对从挪威生命科学大学回来的年轻人，却在京郊平谷的山中当了三年农夫，一草一木的建起了世外桃源般的“生态农园”，他们给自己取了自然名：“蚊滋滋”和“长角羚”。
作为“自然之友·盖娅自然学校”的校长，蚊滋滋希望将环境教育和保护生物多样性的理念，落实到结结实实的土地上，并真正的找到一种人和自然和谐相处的方式，他们把这个“生态农园”称作盖娅·沃思花园。
想要让生活少增添大自然的负担，就要先了解当地的生态环境，于是他们尽量就地取材，
在建造生活设施时尽量避免使用水泥，在友人的帮助下，修建了富有“科技”含量的人工湿地和屋面雨水收集系统，以及不用电就能烤披萨的大地烤窑，而生态旱厕的建造和使用则让人类的废弃物转化成肥料，同时节约了宝贵的水资源。
两个人打理一个30亩的园区并不容易，而在耕作中不使用除虫剂、农药等更增添了麻烦，如何向大自然学习，变得很重要，蚊滋滋强调：我们相信自然，需要做的只是努力营造一个健康多元的农业生态系统，让它遵循大自然物质循环、能量流动的生态规矩。
于是就有了让萤火虫都来造访的人工生态小湿地，果园、养殖场、花园、香草区...也逐渐成形，他们希望，能激发人们对大自然的敬畏之心，让人们了解自然并不只是人类利用的资源。
当杂草丛生的山谷变成果香四溢的田园，当番茄、黄瓜、茄子缀满枝头，盖娅·沃思花园迎来了前来参观的家长和孩子，从事了十多年环境教育工作的“蚊滋滋”，变身孩子王，带孩子们观察花朵盛开的姿态，关心蒜头和蔬菜的生长，参与山雀们和虫类的聚会，这成为他们主要的生活和工作。
孩子们可以在四季物语有声课堂中，体验物候的变迁、生命的轮回，在大地厨房中观察自然、体验劳作之艰，亲手摘下的桑葚总是更加甜美。
小朋友来到这里会很喜欢劳动，会主动帮忙切菜、打下手，和老师一起松土、采摘果实，他们被赋予了高度的自主权，有时候，对于适应大自然这件事，大人反而比孩子们更难。
绿荫浓浓的核桃林，形成了天然的森林教室，孩子们一窝蜂的跑进去，在大人们惊讶的眼神中变身丛林黑猩猩，在树上独处小憩、或是悄悄密语，让身体中的远古基因缓慢苏醒，而大人的保护，却很可能是一种禁锢。
盖娅峰上的络新妇蛛
孩子们被要求用心去“感受”，而不只是用眼睛去看，理解万物间唇齿相依的关系，比获取碎片化的知识更加重要，在鸟语花香中改变功利化的思维，在自然中寻回友善土地的习惯。
盖娅·沃思花园创始人蚊滋滋说：
我们尽量不压抑真实的生活需求，
让每个人都能感受到可触碰的可持续生活，
我希望，我们的生活和劳作，引发人们的思考。
选择绿色的生活，需要勇气和坚持。
有时候和大自然相处，并不比跟人相处容易。
我们并不知道营造一个农业生态系统，
会得到怎样的回馈。
现实和我们的预设会有差距，但是也很有趣。
NO6. 登龙云合森林学校
两千多米的高海拔学校 重拾神秘藏文化
从成都到丹巴，翻过巴郎山的公路垭口，可见五彩的村寨，幽深的山谷，四处都是雄峻的墨尔多神山，这里居住着嘉绒藏族，流传着关于千碉之国的神话，在海拔2600米处，“登龙云合”森林学校就藏在丹巴县中路乡藏寨中。
本来是即将拆迁的藏族大院，被租下来改建为校舍，分别被取名“自然”、“自在”，“自然”是学校功能区，其中有用来开展自然教育活动的温室植物玻璃房和星空观测房，而“自在”是孩子们的住宿区。质朴的土墙裂纹，勾勒无声的四季更迭。
缔造这个学校的是热爱藏族文化的“登龙探险”，团队里有法国制片公司的策划apple、城市规划设计师龙眼、职业赛车手杰哥、人类学和发展研究学女超人carol。还有，华德福任教的老师来为孩子们教英语、戏剧，还有香港的匠人，来寻找嘉绒的传统手工艺。
他们希望通过在西藏的社区实践，重拾藏族人对自然和本土文化的尊重，让负责任的旅行和社区可持续发展成为现实。
NO7.苍山自然中心
打开生物多样性的宝盒
在巍峨的云岭山脉南端屹立着的主峰苍山
占据了大理“风花雪月”的美称
但其丰富的生物多样却不为人知
无数的国家级保护动物：小熊猫、血雉、白腹锦鸡、斑羚
170多种鸟类、2300多种的种子植物....
去年，在海拔3800米的苍山洗马潭
崛起了一个由民间力量打造的“国际化自然中心”
这是奚志农和他的野生中国团队多管的一个“闲事”
在野生动物保护领域深耕多年的他
不忍心见到游人们忽视苍山中鲜活的生命
决心要把它们的故事展示给人看
施工团队克服了难以想象的艰难
高海拔施工、低温大雪、高差2000米的索道运输
在巍巍的雪山中建起了温暖的建筑物
集科研、游客体验、自然教育等功能于一身
走进苍山自然中心，就像打开一副自然画卷
捡来的喜马拉雅林鸮尸体、小动物在雪地里的脚印
散落在山野里的羽毛，都陈列在展板上
台湾知名设计师黄一峰以明星动物小熊猫
设计了苍山自然中心的logo
他亲手制作的仿真火尾太阳鸟模型
美仑美奂的置放在展区中
野性中国将在这里延时拍摄苍山特有植物绽放
如果能积累50-100种绽放的植物
将会形成一个视觉的盛宴
41种杜鹃沿着2000米海拔的落差层层叠叠的绽放
在这里你可以在巍峨的雪山顶上喝一杯手冲咖啡
听讲解员介绍最新的苍山植物研究成果
和孩子们一起登顶玉局峰观看苍山日出...
在苍山自然中心你可以欣赏到什么？汇集苍山之巅延时摄影、航拍、物种，尽情欣赏 视频提供/苍山自然中心
独家对谈特约嘉宾蚊滋滋
内陆的自然教育：应追求“小而美”的感动
户外探险：从内陆到港台和日本的自然教育，距离有多远？
蚊滋滋（自然之友副总干事、自然之友·盖娅自然学校校长）：
我曾到访过一些港台和日本的自然教育基地，整体的感受是，当我们还在内容和形式上贪大求全时，他们正在立足本地，追寻着“小而美”的感动。没有完整的知识体系的面面俱到只能说是知识碎片的堆叠，而针对本地自然生态科学的研究和生动的呈现，更容易让参访人员迅速与本土环境建立连结。
第二是审美的差距，内陆喜欢刺激眼球的工业化设计，而在日本、台湾、香港，反而更加流行朴素的手作质感，比如时下流行的手作步道，手作动物模型等等，在日本的田贯湖自然孰，工作人员会按照动物学的理论，用纸做高仿真的蝙蝠模型，而不是购买现成的动物标本或廉价粗质的动物模型。
撰文、采访：葵子
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