国内的室内设计作品集往往强调以结果为导向，综合展示自己的设计和表现能力，以整体项目的落地性和项目的呈现表达能力为主；而国外的室内设计作品集则鼓励学生体现出自己多方面、多元化的能力，包括思维逻辑、设计表达和艺术潜力等。
首先我们先来了解下几所热门院校：RCA皇艺、UAL伦艺还有RISD罗德岛设计学院在申请要求中对作品集的描述：
RCA
MA Interior Design
考察学生的：
· 空间创造力和想象力
· 方案的表现能力
· 学科技术能力
· 项目设计的潜力
UAL
MA Interior and Spatial Design
考察学生的：
· 制图、模型制作，软件的基础学科能力
· 空间意识和空间创造组织能力
· 批判思维
· 整体的思维逻辑和实验展示逻辑
RISD
Landscape Architecture
考察学生的：
· 观察、识别和探索空间条件的能力
· 未来职业发展的潜力
🤔在罗列了院校对于作品集的要求后，我们可以发现其中的共同点：都会考察学生的创意想法、基本的空间设计能力和未来发展的潜力。因此在制作作品集的过程中，我们需要格外关注这几个方面，这样才有机会让自己的作品集更受老师们的青睐。
既然每个学校的偏重点都有所不同，我们该如何做出一本通用的作品集呢？下面我们将作品集中的项目拆分为5个部分依次来介绍：项目选题、前期调研、方案生成、设计呈现和图纸排版。
项目选题
从多个领域和学科，比如哲学、社会学、文学、历史、艺术、政治等出发，提取出有价值的关键词，对这些关键词进行研究和讨论，着重从自己感兴趣的点出发进行衍生和拓展。
前期调研
分析图有很多种类，包括Mapping场地分析、交通人流量、历史背景与环境、场地现状等，有助于体现思维的逻辑性，为后续设计奠定基础。
方案生成
明确项目的主要设计对象，可从需求点或事物中获得拓展出整体空间设计的元素。过程中需要注意元素形态变化、空间结构变化、光影变化、物理模型变化、空间叙事等。
设计呈现
设计呈现部分包含了平立剖、轴测图、透视图、效果图、细节图等内容。需要注意的是图纸的比重，尽量挑选表达效果最好的图纸大篇幅展示。效果图尽量做到画面饱满，具有个人特色。
图纸排版
作品集的排版就是通过视觉形式来对设计成果和内容的展示。排版过程中需要注意颜色、风格的统一，信息量大的图纸需要适当放大来突出重点。
接下来我们主要从项目选题、前期调研和方案生成中进行具体的阐述：
项目选题
在开题之前你需要了解什么是项目的线索点和方向(挖的要深)，建议从一些新颖有立意的角度出发，从一个小点影射出整体项目的设计概念。这里简单介绍一些设计主题：
■ 环境保护
环境保护的话题性很强，近几年全球环境保护意识在不断增强，国外院校各专业也在推崇环保设计和可持续设计，每年院校毕业展都不乏环保主题的身影。“海洋污染”、“生物灭绝”、“工业污染”、“可回收材料”等，都可以作为此类方向的选题，甚至“一物多用”的设计也可以减少浪费，保护环境。
Picture from Christine Chang
■ 新旧变迁
新旧变迁的话题一直有着非常强的故事性，如城中村在城市化过程中的思考就是一个很好的例子。城中村家家户户自发创造，风格不一，如何合理改造，让其与新城市融合？保留“在地文化”，而非全部拆除。
Aroma in the Ruins
■ 身份认同
探讨室内空间的性别语义也是一个很值得挖掘的选题。身份认同不是模糊性别，而是要有正确的性别意识，正确地认识身体和尊重每一类人群。
Sex Cruising Body Building
前期调研
■ 场地分析
一般来说，场地分析是对项目地点的现有特征进行评估，挖掘内部与外部环境的联系，进而发现该区域存在的问题，并有针对性地解决。场地分析一般包括场地区域、特征、交通流线、气候等物理信息。
Berges de la Charente
也会包括一些主观意向数据，一般来说是和设计概念相关的一些场地信息。
■ 交通人流分析
主要用于展现场地与周边路网的关系，以及交通站点、交通枢纽对场地的影响。
■ 历史背景分析
历史背景是对于场地演变的探究，可以是从过去向未来的发展方向进行推导，也可以是对一个历史背景的探究。
Picture from Rui Xie
■ 现状分析
场地现状分析是最直观展现场地现实情况的分析图。可以直接使用场地照片进行拼贴，后加入对场地的思考和研究，来展现其现有问题。
Picture from Jnolin
方案生成
方案生成是讨论设计方案可行性的过程，所以一般会涉及大量的可视化内容，如模型、分析图等。国内的学生很容易忽略生成的步骤，不太会去推敲空间、形态和功能上的细节，但是这些内容却是国外教授很喜欢看到的，所以建议大家充实方案生成的信息量，也可以适当利用实体模型进行推敲。
■ 实体模型
■ 概念模型
■ 分析图
美国：
美国把室内设计当成一个应用类设计学科，所以美国的室内设计教育注重项目概念与落地性，以及图纸的表达效果。
✍️具体项目介绍
例如下图中的项目通过打破建筑物的刚性几何形状，创造出更加多孔的结构和流动的体验，来批判性地展示了建筑在整个历史中对控制的独特叙述。
英国：
英国室内设计教学鼓励学生跨界探索空间、建筑、艺术、设计之间的关系。所以英国作品集主要有这几个特点：强调概念的批判性和意识流、丰富的实验过程和多媒介表达。
✍️具体项目介绍
■ 强调概念的批判性和意识流
项目取材于乔治·奥威尔（George Orwell）的小说《1984》，探讨了极权主义统治体系的危险。这部小说描绘了一个完美的极权主义社会，通过心理操纵、信息和历史的改变、技术的使用来监视和控制人类生活和行为的各个方面。对于政府来说，他们不想为了其他目的而控制人们的思想，而只想拥有对社会的完全掌控力。
项目采用了超程式化的视觉语言，并设计了公寓、咖啡厅、地铁站、展示空间、治疗室等空间，这些环境参考并展示了“1984”的叙事。其中每一个空间都占据相同的面积大小，并包含在充当电影制片厂的网格结构中，以CCTV的镜头拍摄视角进行呈现。
Picture from Martyn Tinto
■ 丰富的实验过程
Long-distance relationships, LDR指的是在地理位置上相隔两地的关系。在这个项目中设计师从本人经验出发，她认为虽然自己的一天是24小时，对方的一天也是24小时，但因为两个人之间存在8小时的时差，造成了一种一天是32小时的体验感。他们可以感觉到这额外的不存在的1/3天的重叠，然而却只能通过单调的屏幕来进行交流和体验的同步。
项目试图为不同时区的用户带来相同的体验感，从光学、材料和形态角度去思考透镜对人们体验的影响，当人们与屏幕另一端进行交流时，我们无需询问他们在与谁交谈，可以直接通过他们的行为去感受他们之间不同的亲密程度。
■ 多媒介表达
这是一个通过作为物理艺术装置的一部分展示的交互式虚拟空间作品。它展示了虚构的数字时尚品牌的数字时尚系列，模拟了使用增强现实 (AR) 技术在25年后如何以及在何处展示数字时尚的体验。在这个项目内的每个房间或空间都充满了用于展示收藏品的雕塑。
通过这些案例的介绍，相信同学们应该已经了解了一本室内设计作品集该如何制作👏👏。总的来说你需要在作品集中体现出较高的专业技能，有着自己对于设计和专业的独特见解，并且能够通过一系列非常具有逻辑性的设计思维来完成项目。
扫码获取免费留学作品集评估
2019@Shanghai Studio
支持一格海外设计课
如果你在看，请让我们知道哟 💜
联系客服
