课堂教学是目前最主要、最普遍、最常见的教育形式，是师生之间、生生之间相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，掌握教学内容，求得新的发现，是一个发展的、增值的、生成的过程。好的课堂应该具有以下六个特点。
一个核心：
好的先生不是教书，不是教学生，乃是是教学生学。
两个原则：
学生能学会让他自己学，学不会的帮着他学。
三项教师活动：
明确学生做什么
指导学生怎么做
检测做的怎么样
四个学习环节：
设问题让学生思考
安任务让学生讨论
给机会让学生展示
破疑问让学生成长
五个学习动词：
阅读与思考
讨论与总结
展示与补充
点拨与矫正
归纳与提升
六个课堂看点：
看学生的状态
看学生的表情
看学生的生成
看师教的时间
看生学的时间
“万物得其本者生，百事得其道者成”，课堂之“本”和教育之“道”，需要我们不断的揣摩和感悟。唯有得其“本道”才能“生成”，这里的本是以生为本，成就是以学为本。让我们牢牢抓住教学生学这一核心，落实好让学生学这一原则，我们的课堂才有效、高效！东写西读
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