原来我说过，我写博客也是一种消遣、一种释放。
当博客写了一个时期以后我发现，隔几天我不胡乱的写点文字、不坐在电脑前比划比划，手还真的有点发“痒痒”了呢！可能，十余年的习惯已经有了一些，甭管好坏。何况，我干的是小麦育种、小麦育种还在进行，“进行中”就有问题和发现，就有的可说、可写。所以，我估摸，我的小麦育种一日不停，与小麦和小麦育种有关的博文就会一直写下去。
两三年前，有人跟我说;:“差不多了，原来‘库存’那点‘货’快被‘掏空’了……”；也有人曾说：“小麦育种就那一点儿事儿，有什么可说、可写的！”……这些认为或说法都对，其实开始时，我也这样认为——可能，我写小麦育种博文就是一阵子的事儿，因为真的不知道以后写什么，或有什么可写！
但不管怎么说、写博客的过程咋样，我还是坚持下来了，现在是写博客的第十二年。
实际上，写小麦育种博文我认为就像是“天气预报”一样，虽然每天都有，但每天预报的具体内容各异。因为，天气形势是变化的、动态的，我们不能将其理解为像“天气预报”四个汉字一样，一成不变！
小麦育种更是如此，它从理论、到方法，从材料、到设计，从一个目标、到多个目标，不论您是干了几年还是十几年，或几十年，它没有哪一天、哪一个时段是静止的、是停滞的，而它的确是在不断变化中发展和完善，从理论到方法，从材料到设计……
这样，我的小麦育种博客就是伴随着我的小麦育种在前行。甚至我认为，我在小麦育种上的一些进步，也促进了写博客水平的提高与进步。
记得在2016秋季的一天，我和孙其信老师等在一起聊天时谈到了我的“育种博客”。当谈到以前所写博客中存在一些明显的不足或（干脆就是）错误是否需要进行修改时，孙其信老师的意思是不修改！他解释说，你写育种博客，是记录了你育种的一个过程，过程中肯定会有不足、甚至就是错误。这些不足或错误你是今天、现在发现的，说明这个“过程”以后，你进步了、又提高了。别人（读者）能够从前到后看到你育种的昨天的不足和今天的成长，这恰恰在体现着博客的特点。”
看看，孙老师还是有两下子的哈！他能够从另外一个角度来看待我们曾经的“失误”或“错误”，并把育种历程中的博文当做一面镜子，不时可以对照我们自己、同时也可以提示他人。
当然，有些过于明显、或怕有误导同行读者的地方我后来还是修改了，甚至也直接删除了一些糟粕之作。
育种博客不同于育种研究论文类，也更不同于育种教科书藉，它有一定的随意和纪实性，这些已经在过去博文中体现了出来，它包括育种人瞬间的一个想法、一个灵感，也包括对一个品种、一个材料的评价或认可，乃至于对这些材料该如何利用等、等等。这些是育种人，是你、是我、是他等，都在共同经历过程中的。所以，很多时候，就一个话题、一个思路、一个材料等，写博文的人和读者相互之间就容易产生共鸣，甚至是容易碰撞出“火花”了。
当这些“火花”及时又被写到的博文中时，其中很多看些有些新鲜的观点、很多调整后的做法，都不是我的“发明”，而是大家在某些博文题材基础上“攒”出来的，如此这些也更能够让大家所接受。
小麦育种博客我已经写了十余年，但我越来越感觉博文内容永无穷尽，只是我不知道这“太多的内容”我该以什么形式或理由将其写出来？，当没有具体形式或理由时，说明“太多的东西”在我们这里还没有完全“消化”好。那些已经写出来、和以后将要写出来的内容，我也不认为都是我自己的观点或“发明”，那是来源于我在农大小麦育种组四十年的“吸纳”，只是我以博文的形式将其说了出来。博文中已经发现的一些错误，是在说明我对一些“吸纳”还没消化好、还没理解透！
在数天前，有篇《该下地看麦子》的博文，其中我写了这样一段话：高产年份，更要重点看那些目标一直就是奔着高产去组合后裔品系的表现，特别是等待那些有“不一般”产量“冒尖户”的出现……应该说，这些组合是我们搬来曲周在这里进行的组合和设计，一旦它们表现“对路”，这些素材才是接下来写育种博客、总结育种经验最好的题材！因为，这些有脱离“校园育种”的成分。特别是当这些材料是我感觉我的育种“道行”“有较明显提高“时段所做的工作时，其中的“写意”就更有了。
小麦育种是什么？
小麦育种就是在解决和解释小麦育种和小麦生产中存在的一些现象和问题。当一些问题得到解决时，一些现象也就好解释了；当一些现象得到解释、特别是能够解释清楚时，一些问题就更好解决了。育种就是一件解决问题与解释现象互动中的事儿，“互动”的越好，品种也就会育成的越多。虽然今天的育种还有很大“碰”的成分，但在我们心里，这种“碰”也越来越有“谱儿”了。更关键的是，我们不愿意总是稀里糊涂的就育成了品种！那样让人很不舒服！而博文就是要将“稀里糊涂”之事儿捋清楚、说明白，虽然现在还没有。
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