前言
《奇迹男孩》电影之前大火，上映之时自己错过，而时隔一年之后我才看此片，观后对里面充满温情满怀善良的大人们印象深刻，但作为一名叫狮，也对片中小孩所处的几种情境引发思考，如何为父母如何为叫狮，或可从片中学得一二。
情境1
1.出于善意，你若未经娃儿的同意藏了或没收了或转送了他的所属物品——别人送他的重要礼物，事后你会怎么做？
片中爸爸把奥吉的头盔藏起来，事后真诚地向他道歉，因为虽然是为了孩子好，但毕竟并未事先取得孩子的同意就处理他的物品。他把孩子当作与自己平等的独立个体，而不是自己的所属物品，不高高在上地表示：我还不是为了你好，你现在能成长得更好，不藏起自己更自信，还得多亏我的举动呢！
奥吉爸爸蹲下来，视角平等地与自己的孩子对话，用心去交流让孩子真正地体会到作为家长的用心，所以奥吉最后也原谅了他的所作所为。道歉真是一门需要学习的功课。有句话说中国的家长都在等孩子向自己说声“谢谢”而中国许多孩子都在等家长向自己说道歉。
中国大人更喜欢说的是“天下无不是之父母”但其实从人性的角度而言，谁能十全十美，第一次当父母第一次当孩子，一定会爬过许多坑，所以有时候不要碍于面子或为树立权威而对自己的错误加以掩饰或跳过不提，对孩子的错却总耿耿于怀。
犹记得期末有次自习课堂乱糟糟地，有个男娃Z就是要跟我对着干，在全班捣乱，哗众取宠。眼神警告、不记名暗示总不凑效——敢在老虎头上耍宝张狂，在历经疲倦抓狂之下，我当着全班的面狠狠地批评了他，同时毅然决然地走到他的面前将他的桌子推开，然后重上讲台扫视全班整顿纪律。课后气呼呼地回到办公室，心情糟糕透了。但半节课后，有老师向我反馈有个男孩子在门口鬼鬼祟祟地，我一看——哟，这不是Z同学嘛！出门口，他耷拉着脸，还挂着眼泪呢，开口向我道歉。我心一暖，原谅了他近两年时间里各种捣蛋带给我的麻烦，也向他说对不起，让他也心情糟糕，如果老师再冷静点，彼此都好受。——彼此的真诚的，不是敷衍的道歉，何其重要。
所以，对孩子而言，他需要一个能蹲下来，把身子矮下来，眼睛注视着他(她)，给予真心实意的尊重的家长。
情境2
2.家有两娃，作为家长必有偏爱，或爱更弱小者或爱更强大者或爱更乖巧者，作为家长如何引导相处，如何显示自己态度？
奥吉因为基因问题一出生在自己家即获得了无限的关注，他是家里的太阳，妈妈为他放弃了事业，爸爸也围着他转。对薇亚姐姐来说，有个家庭中心的弟弟，她心里是有失落的，上学第一天如何无人关心，放假与妈妈共处也被意外剥夺……爸妈不是不爱她，但他们更关心弟弟，所以忽略了她。
奶奶是她的天使，她的最爱，多么难得的好奶奶，微笑着告诉薇亚，奥吉已经足够多人关注了，在她心目中薇亚是她的最爱。看到电影中奶奶给薇亚戴上项链，两人彼此互相依靠的情景，让人泪目。奶奶的爱给了薇亚温暖、光明、力量，让她更会体谅，也更理解，也让她对夺去家庭关注的弟弟一如既往地爱护。
之前有娃L总是习惯性地抓起什么都吃，掉下的饭粒、饼干，甚至橡皮泥也被啃得面目全非，自己的手更是不成样子。我总怀疑他是极度缺乏安全感，借助“吃”这个动作来缓解。一问之下了解到，家里的弟弟比他优秀，妈妈偏爱弟弟，而他想做好（特别是成绩），却又只是平平罢了，但更低年级的时候他也做得不错呀，现在就只剩被批评的份了。再者，每当起矛盾的时候，总要他让着弟弟，只是因为他比较大，很多时候是弟弟的错呀，他很迷惑也很无助！
多少家庭二胎长久失和，或因大而忽小，或因小而忽大，常常要求一个让另一个，只因年纪比较大或相比更懂事，或仅以成绩来衡量，有偏爱也正常，但对自己的亲娃，都当他们的依靠，不要离谱得不得了，稳稳站他们背后，才能让家中之娃和睦友好。
《左传》中“郑伯克段于焉”母亲姜毫不顾忌地只偏爱公叔段，对郑庄公不闻不问只提要求，最终溺爱害了小儿子，与大儿子亦反目的故事早就告诉我们家长无原则无限度的偏爱是祸害。
情境3
3.作为家长，孩子吃了亏犯了错，到了学校怎么样与老师校长来沟通？
朱利安的父母无疑是社会中所谓的成功人士，当孩子与威尔打架时，影片中并未显示父母如何与学校沟通。但当校长因朱利安霸凌奥吉而与其父母沟通时，且看他们表现：
其母亲当即表示：怎么回事？解释一下，我孩子才是打架受害方，干嘛叫我们来，我孩子犯了什么错？(我们贵人事忙，我们孩子被打时你不叫我们来主持公义，现在想干什么？)
校长拿出P过且写了恶意词句的照片，
母亲直接将错误揽过来，说是自己做的。(孩子还小，不会处理矛盾，不能让他偶然犯的错影响在同学老师当中的形象。)
校长抛出更多证据一张张小纸条，
母亲又说自己孩子才是受害者，奥吉让自己孩子做噩梦。(看来揽错不行，但犯错是有理由的，因为别人有错在先，我孩子才犯错的，他是被逼的。)
校长说出惩罚停课两天时，
母亲觉得校长小题大作，并用自己对学校捐了许多钱作要胁。(开玩笑，我们对学校贡献巨大，一点面子也不给我们，小孩子谁不犯错，小事而已！校长，你太不识时务了。)
而当校长不让步时，无视儿子的意见直接做决定帮孩子转校。
(哼，不通融！我要转校，以我能力我能找到更好的学校，你们将损失我的大笔捐款，将失去我儿子这样的优秀学生。)
错误是孩子成长的机会，犯错必须承担责任，而朱利安确实也知道自己错了。（即使犯错由他人引起，也可教育如何更好去处理。）
但父母为了面子，却要么想转移话题，不关注问题解决；
要么不正视问题性质，将重要问题简易化；
要么粗暴化解决问题，为孩子引出更多问题。
曾经有孩子因为午休犯错违规被罚回家，妈妈苦求放娃一马，因为实在家中无人又托管难寻位置，但最终理智战胜情感，让孩子自担后果。
现在小孩特别是独生小孩多，虽则二胎放开了。但是孩子仍然是家中之宝，手中之珠。当孩子犯了错时，大人的我们有时难以接受：我不是教了你怎样，怎么你还……你爸妈我们都挺优秀的，你怎么就……我们会更少谈论自己幼时的糟糕，突然无法接受自己孩子就是个普通的小孩。又或者能接受孩子犯错的事实，但是对于带给自己的麻烦觉得不胜其烦。
当遇到问题时，作家长的必定要有更长远的目光，不能仅看到当时的麻烦，而需想想如何借机让孩子更好成长。这需要大人战胜自己，放下面子，看到里子，但这并不容易做到。所以，养教一个小孩也是在促发自己成长。
结语
蹲下来、站背后、看远方，
孩子需要有平和心态的家长，
需要依靠在背后给其爱与力量的家长，
也需要能帮他看得更高想得更远的家长。
（话外音：当家长太南了）
联系客服
