记下近来几桩小事，希望大家看到孩子，看到自己，做些力所能及的教育：小A坐在前排，胆敢在我三令五申之后，仍然从抽屉中拿出自己的小玩艺本拟找个时间把这些没用的物件给丢弃了去，随后却听着这个小男娃下课后就着急地问我：“老师什么时候可以把东西还给我啊？”我心有微澜，随后从兜里掏出来还给他，他刹时欢天喜地的。好吧，那作品确实丑而简单，但也是他的心头宝了，我不能把他的天与地给毁了，不过，小伙子，也不能总偷着藏着在捣鼓你的天与地呀~经此一事，我也明白了隔壁班的那两个小娃，两个人的物品因散乱被值日生丢弃了些东西，两个男娃一个哭得凄凄惨惨戚戚，一个生气得咬牙切齿地。每个人都有自己心头的宝贝，甲之砒霜，乙之蜜糖，小孩子的至爱，大人因为忘记自己童年的模样，易当作云淡风轻，有时候还是要蹲下来多瞧一瞧。美术课毕，照例要到课室转一圈，扯几嗓子“每个同学检查自己的抽屉与地板卫生，清理垃圾……”每次美术课后，都是垃圾的天地，吐血呕心。本周四恰逢他们在设计面具，一个个争着来问我怎么样，有是狮子的，我趁机扮下狮子装模作样吃他们，有是怪人的，我也假作自己是个怪人，要吓他们……孩子们又惊又叫又快乐逃又恨不得都拿作品给我品评。他们每个人都希望被别人看到，更希望被老师看到，从而肯定他们的价值，希望分享自己的快乐，天真又纯朴呀！某日我拉着两小娃见家长，谈及打架一事，两个二年级小娃，各自出发，毫不怯场，各表一翻大论。现在的小孩也不容小视，没心没肺起来，直令你现场爆炸。问及旁边小B怎么回事，直言“因为我在生气啊！”我伸着手给他看，要他向我道歉，他笑笑不说话。“你可以生气，但是生气不应该撒在别人身上，因为生气就踩水坑把水溅到别人身上。”在我要求之下，他向我道了歉。又上一次生气，小C向我“投诉”小B莫名其妙甩了他一身水。我也不废话，直接让小B对方如何泼你，你就怎样泼回他，结果无非是大家的衣裳都湿了些。以牙还牙，以眼还眼，我们需要宽容小孩，但不需要纵容小孩。每次犯错轻飘的道歉就算了事的话，永远也觉得可以理直气壮地犯错，不怕犯错，就怕不断犯同一个错而不改过。教给孩子如何善待自己的情绪，尊重自己的内心也比学得知识更重要。某娃在我要求抄作业之时，趴着一动也不动，待得我一手挥下黑板擦将所有内容擦净。他开始着急起来，伸手就向邻居小D要作业本毫不客气的态度。我在讲台上看着他的邻居小D，“他有没有向你说'请’字？如果没有，不要借给他，怎么都不要给他。”
我教过这样的孩子，自己的作业要抄时，沉迷于自己的世界，外面风云不动。
待到自己要抄作业时，两手一伸向同学“你们必须要借我作业本抄。”
——总而言之一个意思，你们不借我就是坏人，我没有抄作业，现在必须要有人借我作业本登记。
借作业登记本给你抄是美德，不是义务。而自己毫不客气的姿态向别人施压，强迫别人，这样的姿态实在不美。
自己的事情自己做，如果有求于人，还高高在上，而不懂得有礼有仪，你来我往，实在要不得。
教育小孩从来不是容易的事情，一而再，再而三，不同的方式重复着同样类型的朴素的内容。
我不厌其烦地写下班级的一些小事，记录着班级的小事，更是希望见贤思齐，见不贤而内自省也，希望叫醒多一点现在睡着，而想醒着的人。
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
