1.吃饭时段
陈老师正在吃午饭，小坏蛋走过来，“老师，你的饭菜怎么那么好？”我仔细瞧了瞧自己的饭盒——那可怜的饭菜，看得我胃口全无，常常需下饭菜作佐料。
“嗯，老师的饭菜是最香的，老师可能放的屁也是香的。😁😁”
幸好小坏蛋没继续问我这大坏蛋，“真的吗？”不然，就尴尬了！😂😂
这山望着那山高，这班看着那班好，己孩不如别人娃，人的本性咧！
2.厕所天地
男厕所发生事故了！男人👨自男孩👦起就把厕所当快乐天地。
马桶盖被当作飞盘具有魔术，所以在里面谈秘密的小坏蛋小A、小B、小C踩上去坐上去，导致它坏掉了。
一开始互相推诿。“不是我干的！”“我只做了一点……”“是XX做的。”——小友谊破碎得飞快，经不起屎尿屁考验啊！
“再吵来嚷去，我一起罚，问题发生了，我就希望你们怎么解决？”
但他们又吵起来，啊！男人👨，哦，不，男孩👦就听不懂我这女人的话吗？
最后我又大喝之下，终于有解决方法了。
小C说爸爸是机械师可以来安装。
——但爸爸常加班。
小B说他责任最大，应该要重新买。
——但爸爸最近揍他多。
小A说他爸爸也可以来帮忙。
——爸爸经常不在家。
孺子可教也，这回祭出了爸爸，终于明白爸爸的作用了。听到解决方案，我很欣慰，拉去后勤主任处——又给学校添麻烦了！
最终请学校帮忙检查，如可修则请人修，不行则换。
小坏蛋们也算明白：
犯了错，要积极认错，不能吵着推缷责任；
有了问题要想办法解决；
有信用的人才值得别人帮忙。
3.发糖奖励
组织孩子们做了个合作学习，买了份五颜六色的小糖果一起吃。
我组织组长发放完毕，随后发下数学练习卷让他们完成。但顷刻看到有些孩子们开始行动起来——不是做卷，是……
“嘿，小D不许舔糖果纸！”
“喂，小E把糖果收起来！”
但我心中暗想：我要馋下你们。
于是乎，在边让他们做练习卷的时刻里，我在他们“不可以吃”的呼声中当一个大坏蛋。
我撕了纸，舔了糖，再告诉他们“挺甜挺好吃的。”
哈哈，有人赶紧低头认真——我给坚持写好又纪律佳的又发了一块；😄😄
有人写一会又抬头看看我吃糖——可怜的娃说不定口水都在不断流。😜😜
棉花糖实验告诉我们延迟满足极重要，孩子们能在我“挑拨”下继续完成作业，得给一个顶呱呱！👍👍👍
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