今天收到领导传达来的投诉——
我们班家长向省教育厅投诉学校课程中有课后托管服务，属于违规；
双减之下，课后依然有大量的作业，让孩子几乎没有户外运动的时间。
我震惊了！
对，的确是震惊！
接着是出离的愤怒！
课后托管自愿，你来我候着，看着，你孩子不来走即是。
难道老师在课管上课了？强制要求每一个人无论如何都克服困难参与了？
大量作业，这“大量”的结论怎么得出的，在班级里做了问卷调查，数据统计得出的结论？做了年级数据的横向对比？做了不同学校同年级的数据对比？
我贴心地提示投诉者你可以把每天的作业与数据分析都附在后面贴上去。
我经常在开会与群中发出的提醒：
注意孩子作息，注意关注身心，多运动多阅读，对完成作业有困难或其他问题的，与老师联系。
看来所讲不过是飘渺的一阵风呀！
再而是深深的悲哀！
平时不管怎么样做，做了多少，总有人能不满意，这倒也罢了。从孩子一年级教起直到现在，时间说长不长，短也不短了。
自认对孩子对孩子的家长也算有个大概的了解，平日里还总说虽然班里孩子特别折腾，家长特别忙碌，管孩子有时也欠点方法，但都是一群特别善良、热情、可爱，能理解老师，尽力配合老师的人。
但今天脸蛋被得生疼，也深切地觉得，做千做万，就是有人家觉得你不可信任，群里会上说这说那，绝对有人全当你在胡扯。
也罢，人与人本来就是很难理解的！
最后，我已心无波澜！
我思前想后，其实家长投诉本质在哪？
是作为家长，他（她）对学校与老师的期待与现实产生了落差，他（她）觉得并没有得到预期的“服务”。但学生千千万万，各家情况各各不同，教育断不可能为了满足某一个人的需求而打造。
所以，由衷地感叹：行路难，路行难，难行路！
李白的《行路难》，
我很喜欢；
末句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
我也很喜欢！
感谢那些给予老师理解与关心、支持的家长们。
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