补课

    “终于把《安娜·卡列尼娜》这本大部头小说给看完了，”我欣慰地松口气，“接下来还有雨果的《悲惨世界》，莫言的《红高粱家族》，张洁的……”看着满满的书单，我无奈地半自嘲半安慰自己道：“谁让你那么小气，十几年的时光都不愿多分出一些时间给书籍，于是现在只好抓紧时间补课咯。”进入大学之后，每每提及看书，我都难免为自己是中文系学生的身份感到羞愧：且不说看过的书屈指可数，就连那些赫赫有名的书也多半是听说过却从未翻阅过，常常在众多课堂上被老师们的一句“啊？连这本书都没看过”的问话噎得说不出话，深感过去虚掷了不少的光阴。

    为了将来至少能不愧对在中文系度过的四年，我像个因病缺课的小学生一样，拼命而认真地补起看书的课来：书一本接一本地看，尽量留出大段的时间静心阅读；课上读，课下读，最好睡前也读几个片段。可即便如此，由于落下的“功课”实在太多，我越发感到力不从心。可时间却毫不留情，无视我的拼命追赶而自顾自地往前奔流，让被甩在背后的我只能望其“影”而兴叹。

    古希腊哲学家芝诺曾言：“人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的。你知道得越多，圆圈也就越大，你不知道的也就越多。”这句话用来形容正在补课的我是再适合不过了。我越是急切地想要补回原先应该看却未能看的书，就越是从已看的书中发现更多尚未被自己知晓的事物，由此也就产生更多的困惑。在那些困惑的指引下，我开始质疑原先固有的观念和经验（其中的一些已经或正在被推翻），我开始怀疑眼见是否为实。于是，一种对过去和现在的迷茫笼罩着我，渴望早日破除迷雾却又担忧时间不等人的我被深切的焦虑感攫住，常在白天黑夜里的寂静时刻里忧心忡忡。

    一个阴雨连绵的周末早晨，我奔赴培训地参加普通话测试培训。当我赶到时，教室里几乎坐满了人，有同为大学生的，也有来自各行业的社会人士。我找了地方坐下，拿出参考书开始大声朗读，可注意力却被一旁的谈话声吸引过去。在交流的是一位看上去与我年龄相仿的女孩和一位中年阿姨，阿姨问道：“你是大学生吗？”女孩点头后，阿姨就开始了自我介绍：“我是在学校里做财务工作的，但我其实非常喜欢和小孩子相处。每次我只要看到有哪个老师惩罚学生，我心里就特别难受。所以我现在来参加培训是为了能通过教师资格证的考试，然后成为一名真正爱护孩子们的语文老师。”阿姨说得温和而坚定，女孩不禁赞叹道：“哇。那你真的很厉害呀！”我在一旁虽不言语，心里却深为阿姨的话语所触动。在相对稳定的工作环境下决定抛弃原有的经验和积累，毅然踏上另一条职业之路从零做起，这意味着她可能需要推倒过去的一切重来，需要补上这个行业所有相关知识与实践的“功课”，其中艰辛自不待言。但她勇敢地迈出了这一步，想必是心中的梦想在给予她力量吧。

    这个时代并不缺少急功近利者，难得的是那些默默坚持的人。他们也许是在几十年艺术生涯里不断演出同一部戏的演员，也许是无私贡献自己的闲暇时光投身公益事业的爱心人士，又或者是每日清晨在相同时刻出现于固定地点的环卫工人，这些人或许也和我一样有着对过去的缺憾，有着属于他们自己的“功课”需要去补，所以他们选择坚守，选择不断地付出。而20岁出头的我，拥有人生最好的青春年华，有梦想，也有实现梦想的激情和能力。我正在付诸实践，尽管缓慢而艰难地在补过去落下的功课，但至少在脚踏实地地前进。人往往在挥霍光阴后方觉后悔，但有悔恨，有觉悟，然后加紧弥补过去的不足，这也是成长的必经过程。既然如此，还有什么来不及的呢？

    积跬步方以至千里，汇细流方以成江海。人生这门难以穷尽的课程，本就需要每个人耐心地去学习，不断地查漏补缺然后点滴向前。这正如张玮在《融入野地》里所写的：“我渐渐地明白：要始终葆有富足，积累的速度并不重要，重要的是能够积累。”