'其实我不愿意上那么难的奥数课,但妈妈总是说'别人都在学,咱不能落下',我不想让妈妈生气,只好硬着头皮去学。'
'最近看到热播剧《小欢喜》里的季杨杨,我恍惚看到了自己的影子,可惜我的爸妈没有他的爸妈那么开明。'
'从小学开始,每个寒暑假我都要提前学习下个学期的课程。但令我苦恼的是,整个假期没有几天是没课的,有种根本没放假的感觉。'
在小学门口,记者走访了几个小学生,询问他们有没有'超前教育'的情况,几个小学生带着疲惫且无奈的声音如上说。
被采访的家长面对这个话题,在无奈之余还有一种焦虑。
'我在农村长大,父母不怎么懂教育。我自己没什么特长,只考上了一所普通大学,现在从事一份普通工作,也不大稳定,生活压力特别大。
我就想,不能让孩子像我这样,所以一当妈,我就对孩子的教育问题非常重视,每一步都希望孩子能走在前面,尽我所能给她最好的。'
'我是小学语文教师,身边有很多优质师资,所以从上小学开始我就让儿子始终提前学两个年级的知识。儿子也蛮享受在学校里总被老师表扬的感觉。'
子女是父母生命的延续和希望,为了让孩子聪明点,学习成绩好点,几乎所有的家长都抱着'不要让自己的孩子输在起跑线上'的理论,于是几乎从胎教开始就对孩子进行超前教育。
超前教育现在已经成为一种常态,但是超前教育在让自己的孩子'先人一步'的同时,也给孩子带来了很多不好的影响。
1、 超前教育的不利影响
1. 心理健康受损
(1)心理障碍
事物的发展都有其一定的顺序,人的成长也不例外。超前教育实际上就是违反人大自然生长顺序的产物,对于孩子的茁壮成长是弊大于利的。
若孩子的思维发育程度没有达到相应的阶段家长就给其强行灌输一些较为复杂的思想,那么孩子的思维有可能会发生混乱。
如果超出孩子的理解范围太多,或者是长期使孩子处于'超速'状态,那么孩子极容易患上一些心理疾病。
(2)自信心不高
孩子的年龄严格来说可分为生理年龄和心理(行为)年龄,一般情况下,二者是相适应的。
孩子的成长是多方面的,哪一方面滞后都会影响其进步。
如果一个儿童比正常入学年龄低,那么这个孩子很容易在生活自理能力、身体发育方面以及学习能力方面低于周围的小伙伴。
其实这就相当于和一群比自己大的孩子去竞争,势必不占优势,将伤及孩子的自信心,形成自卑心理,甚至是孩子感到'学习无助',产生厌学心理。
即使在入学初期里不表现出来,漫长的十几年学习中,很难保证不爆发。长时间学习并不代表能学出好成绩,所以抱着提前入学,多学一年的教育观念要不得。
2. 身体成长受阻
读书虽是脑力劳动,对于孩子来说,却也是一项'体力活儿'。对于正处在发育期的孩子来说,超前教育就意味着加大了孩子的学习任务,也延长了孩子的学习时间,那么这也意味着孩子在桌子面前的工作量和工作时间更进一步。
由此,超前教育对孩子来说无疑是一种残害。驼背、近视、指关节扭曲等,都是超前教育带来的苦果。
3. 有利影响时效短
有的家长认为,提前让孩子学到将要学习的知识,会让孩子对于知识掌握得更加牢固,理解得更加透彻。
但是,实际情况却不是这样,据科学调查显示,很多一年级的孩子在提前学习了学校的知识后,会在学校课堂上注意力不集中。
长期下来,在课堂上不认真听讲、不积极思考问题的学习模式会变成孩子的一种不良学习习惯。
因此,超前教育带来的'对知识掌握更牢固,对知识记忆更深刻'的有利影响的 时效会被不良的学习习惯的不利影响所抵消。
二、家长如何改善'超前教育的现状'
1.顺应孩子生长天性
专家认为,任何教育都必须顺应孩子天性,超前教育也是如此,必须以适合孩子的接受能力为前提,孩子3 岁的时候就应该做3 岁该做的事儿,4 岁的时候做4 岁该做的事儿。
对于五岁之前的孩子,他们的学习并不适合和小学生一样一板一眼地坐在教室里学习书本知识。这个年龄的幼儿更适应走近大自然,去玩耍去闹腾,在游戏中释放自己的天性。
在活动中,幼儿会逐步发育自己的听觉、视觉和触觉。如果家长朋友们急着让孩子今早学到一些知识性的东西,那这项活动最好放在孩子5岁之后进行。
3-6 岁,是孩子想象力和创造力的高峰期,他们应该拥有足够多的时间和足够大的场地,在足够开放的情境中,在不受任何约束的情况下,自主地去玩耍,去游戏,然后在游戏活动的开展中获取知识和品质
2.改变'不让孩子输在起跑线上'的教育观念
现在的社会节奏加快,人们对于孩子未来的担心和焦虑都是很正常的,但是,焦虑不应该成为现在畸形的教育观的主导因素。
因此,家长朋友们,请在焦虑的洪流中保持清醒,不要一味地盲从'起跑线'之类的教育观。
孩子的一生不是百米冲刺,而是漫长的马拉松,我们是不是应该保存实力,为孩子的终身发展做个长远打算。
超前教育如果只是为了孩子能提前学到知识,那么一定是弊大于利。对于孩子的长远成长来说,孩子的自理能力、自主学习能力、良好的学习习惯等都是比书本知识更为重要的东西。
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