面对‘加长版’寒假，家长该如何进行亲子英语阅读？（下）

在前一篇文章中，我向大家介绍了亲子英语阅读的读前、读中和读后，家长应该如何引导和配合孩子进行阅读，今天我将讲一讲如何鼓励孩子持续的阅读下去？

阅读奖励有必要么？

1. 很多家长问我：“有必要对孩子阅读进行奖励么？” 他们知道无论是中文阅读还是英文阅读都是对孩子有好处的，但是需要长期坚持阅读，而且高年级的孩子做大量的题时间很少。认为孩子可能没时间或者是孩子自己的事情。

2. 其实在孩子没有形成良好的阅读习惯和阅读爱好之前，必要的语言鼓励和物质奖励都是非常及时和有效的。

3. 另外高年级学生利用零散时间阅读，也是他们放松自己的一种方式。

4. 下面的实验也证明了激励的有效性以及如何激励孩子。

例：把来自250所小学二年级到中学三年级的大约36000名学生分为两组，做对比研究：

第一组的孩子，获得了“产出奖励”，比如考高分、比赛获得第一名等等才能得到奖励。

第二组的孩子，获得了“投入奖励”，比如读完一本书、按时上学、认真做题，就能得到奖励。

虽然孩子们都愿意为之努力，但是读书给于奖励的孩子在成绩上会有显著的提升。而考高分才给奖励的学生，成绩却完全没有提高。 

How to motivate the children?

如何激励孩子？

1.只有把激励放在孩子面前，提高当前学习的诱因，孩子才会优先选择当下努力。

2.如果想激发孩子的学习动力，激励学习的结果，不如奖励他们的投入。另外，激励的目标参考应该是越具体越好。

3.激励的有效性也取决于激励的东西是否能满足孩子们。

4.在设立激励计划时，多让孩子参与进激励计划的制定中，给他们提出建议和想法的机会，会比家长单方面制定计划有效得多。

5.奖励给孩子们他们想要的、喜欢的物品，当然在孩子的阅读中，也要适当给与口头鼓励。可以问问孩子：“有什么办法能让你放学后进行阅读？有什么办法能让你在周末自主阅读？如果给你奖励，你希望是什么？”

学习小贴士

当孩子养成了良好了英文阅读习惯后，家长可以提供更多的书单供孩子自己选择。尽量帮他促成独立阅读的好习惯。