钟声

我们村的小学位于村西边一个高岗处。门前一个大坑，坑西高东低，一到夏季暴雨，全村的雨水往这流，坑满了，就往往淹了去学校的路。

小学很大，坐北朝南。大门开在南边，先是一间房当大门，后来房倒了，干脆把房子扒掉，全部改作大门了。

从大门往里走，是一条鹅卵石路，不平，但好在不粘脚。院子很大，房子很多。从南往北有五排教室，每排大致有四间教室。东三个，西一个教室加一个教师办公室。房子有新盖的，大多瓦房。原先老的房子，大多草房。那草房都是用黄背草缮顶，只在房檐儿处缮了两排柴瓦，黑蓝色的灰蓝色的，与黑黑的黄背草组合起来，很凝重。

教室的墙也不一样。瓦房大多砖墙，草房大多土墙。土墙上安的老窗户，一个木框，几个窗棂，冬天蒙上塑料布，其他季节敞开着。

学校西边，教室前面种的有杨树，梧桐树，夏天郁郁葱葱，秋天落叶纷纷，颇有生机。院外却有许多株榆树，往往有好多腻虫，还流出一些树的汁水，很令我们不喜，即使那榆树上有我们喜爱的榆钱。

学校东边，教室前也种了几棵榆树，同样的阴森，气味不好闻。我不知道学校当初为啥种这些树，树型不美，气味儿不好。院墙外倒种一些好树，椿树、杨树、柳树、梧桐……高高低低，掩映着附近村庄的排水沟，形成了一道天然的屏障。

整个院子，中间高，南北低。最中间一排是新盖的瓦房，比一般的教室高大，梁粗檩密，是老师们的办公室和教导处。路西，也为新盖，依次为校长室、总务室、实验室，围成一个L型小院，没有围墙。小院里种有冬青、月季、菊花，显得生机勃勃，绿趣盎然。

校长室的东山墙顶，沿山墙伸出一个一米深的屋檐，人字形，屋檐下面伸出一个直三角形的木架子，木架子下挂着一只铁钟。那铁钟圆柱形，下口稍开阔，形成几个圆弧。钟锤下面吊着一根白麻编织的指头粗的绳，绳下面吊着一个大螺丝帽，随风乱摆。

说是铁钟，是因为它敲出的声音跟我们生产队的铁铧敲出的声音差不多，带着金属的钢音，穿透力还不弱，只不过更圆润浑厚些。

那钟声有时舒缓，有时急促，让你摸不着头脑。但时间久了，我们慢慢品出了名堂：

“铛——铛——”不疾不徐，预备了，提醒我们，时间即将到了，该加快速度了；

“铛铛——铛铛——”上课了，略显急促，像老师催促学生，似同伴召唤同伴，快快进入教室；

“铛铛铛——铛铛铛——”下课了，那声音，似乎让我们遨游题海的同学惊醒，也好让坐卧不宁的同学惊喜。下课了，那声音清脆活泼，似出林的鸟儿哗哗的展翅飞翔的声音。

这钟声，是我们奋进的号角；

这钟声，是我们快乐的源泉；

这钟声，是我们童年的神圣。

它像妈妈，每隔45分钟就唠叨着让你歇息歇息；

它像父亲，刚玩一会儿就训斥着你赶紧学习。

每当上课，每至放学，总见校长或者教导主任一手夹烟，一手拽绳，一抖一抖，那声音即“铛铛”的在阔大的院子里响起，无论春日暖阳，雪花纷飞，骄阳似火，阴雨霏霏，他们都那么笔直地站在那里，身姿挺拔，举止潇洒，那么执着，那么挥斥方遒，令我们充满敬仰，又心思痒痒，幻想着有朝一日也去拽一拽，让全校也听我们指挥一番。

终于，在某个放学后，我和两个小伙伴儿商量着留下来，他们两个“望风”，我把自己的小凳子搬出来，垫到那钟底下。我颤巍巍地站到凳子上，踮起小脚才能勉强够着那拴着螺帽的绳子。

可看着容易做着难。平时看着校长拽着绳子轻松地一紧一松，那声音就“铛铛”的响了，可无论我怎么拽，那钟就是不响。它随着我的绳子左右摇摆，似风中的灯笼，晃个不停。

我们急了，看校长那么轻松，我们怎么不行呢？我们琢磨半天，决定让钟停下来。钟停稳后，我猛地一拽。

“铛——”

钟响了，但也就那么一声，然后钟锤和钟挨在一起，倾斜着，却怎么也不分离，也不响了。

但就是这一声响，却也惊动了老师。

“你们在那干啥哩？”

瘦弱的教导主任从住室里钻了出来，手里还标志性地夹着一根烟，脸色蜡黄。他瞪着一双小眼，凶神恶煞般。

我们慌了。那两个转身就跑了，我刚从凳子上跳下来，来不及搬上凳子逃跑，就被逮住，罚站在办公室门口，眼望着那缀着螺帽的钟绳，随风凌乱。