每年的九月份，都会有很多的孩子进入小学和中学的校园，来接受更加全面的系统学习，这个时候老师就扮演了一个非常重要的角色。
相信在每位基层教师的心中，都已经形成了一套固有的方法，其实在这点上没有什么最好的，只要适合才是对的。在日常生活中可以多向那些优秀的人群学习，这样才可以把对方的长处合理的应用。
有些人甚至会有各种各样的担心和焦虑，害怕自己教不好学生，其实学习一些新的方法能够加速教学方面的改革，可以对学生进行引导。
这是一种全新的教学方法，教师可以引导自己的学生对某个问题展开讨论，然后按照内心真实的想法自由的说出看法。
这个时候千万不要纠正意见是否正确，不要有任何评价，这样就可以在很短的时间里面获得数量超多的观点思想。
这种方法被经常的使用在科研工作中，可以应用到基层教学理念，通过一种大脑风暴，可以收集到帮助问题的合理建议，然后再通过分组讨论的方法，得出一个完整的结论。
使用这个方法的时候，教室就要通过一个非常具体的环境来进行描述，这个时候要让课堂里的学生来对这样的状况进行全面的讨论，其实这种方法最重要的一个目的，不是要传授真理，反而是要通过非常具体的案例来引发思考和讨论，可以挖掘学生身上的创造潜力。
在实践的过程中根本就不在意，是否得出了正确的答案。反而要重视这整个思考的过程，在课堂上学生都要用自己的智慧发表各种各样的观点，全部的参与进来，没有一个人作为了旁观者出现。每个同学之间又形成了一种讨论和交流的氛围，这样就可以对观察问题的能力有所提高。
所谓的项目就是指非常具体的一种以有应用价值的产品为目的完成的任务，在很多时候为了提高工作效率，都会采取了分小组来工作的方式，来共同的制定合理的计划，最后完成了分配工作进行协作的流程。
在大多数的情况下参加这种小组的学生，都会来自于不同的专业，目的就是训练了他们在以后实际工作中，能够与不同部门的同事，以及专业领域进行通力合作的能力。
作为教师要经常性的指导自己的学生，来阅读各种各样的书籍，这样可以非常独立的获得丰富的知识，同时培养了他们身上自己自主学习的能力和方法，主要包括帮学生阅读，预习复习工具书还有所用到的一些课外读物。
在很多实践教学的过程中，学生对于书本知识的学习其实也需要一定时间的阅读和体会，所以让他们掌握非常正确的方法来读书，培养优良的习惯和能力是非常有必要的，这种方法能够从很大程度上调动了学生的主动性，同时也弥补了自己在讲授的过程中，出现的不足之处。
教师要根据教学的要求，定期的组织学生们在校园之外或者是课堂上进行一种实际的操作，这样就可以把自己在书本上学到的知识，完全的应用在实践当中。
特别适合自然学科的教育，占着非常重要的地位，则采取了这种方法之后，从很大程度上已经锻炼了学生综合应用知识和在实际工作中的能力提升，培养了他们独特的创造性和独立自主的能力。
在使用这种教学方法的时候，要注重从学生的好奇心开始作为一个点，不断的向深层次进行挖掘，要让学生在教师的带领下自主的去发现问题，然后再进行回答和解决。
在使用了这种方法之后，就很大程度上让学生成为了一个发现知识的人，最后发展成了创造和探索的精神，要掌握一定的流程。
第一点就是要设定特定的情景，或者是提出了想要被解决的问题，这个时候就可以通过语言的启发让学生提出关于探索的问题或者是要求。
第二点可以让学生利用自己所提供的这些材料，来进行认真的思考分析，加入一定的感受。第三点就是引导他们展开长时间的争论，该进行验证。第四点就是检验并且核实。
所有的这些教学方法，其实就是要求从不同的层面，来激发学生的知识探索欲望，要根据学科和不同人群的性格来灵活应用。
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