有一个孩子小立，他在外婆家和奶奶家判若两人，在外婆家是一个有礼貌，爱劳动，学习的好孩子，可是在外婆家却是一个小霸王，令人头疼。到底是怎么回事呢？
小李到了外婆家，总能听见外婆说：呀！看我家的懂事的小立又来了，孩子问好了，外婆也会及时回应：你真是个懂礼貌的孩子，懂礼貌的孩子最能得到朋友，遇到犯了错误，外婆总是可以包容，总是说：外婆相信你一定可以做好，你将来一定是一个又出息的孩子。外婆用一切积极的语言引导孩子健康成长。
奶奶呢，是一个很爱唠叨的人，小立来到奶奶家，一做错事，奶奶就会不停的唠叨：多大孩子了，还不懂事，你怎么能这样做呢。一点礼貌也没有…………奶奶越是唠叨，小立就越是淘气，故意做错事，所以在奶奶就是一个“混世小魔王”。
不同的语言，表达不同的期待，得到了不一样的结果，可见积极地期待，成就了好孩子。
这种期待效应是一位美国心理学家发现的，称为“皮哥马利翁效应。”
一、什么是皮格马利翁效应。
皮格马利翁效应（Pygmalion Effect），又称罗森塔尔效应。美国心理学家罗森塔尔和雅克布森在智力测验中发现，通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师原来所期望的进步现象。
二、为什么要了解皮格马利翁效应呢？
管仲大家都知道吧，他是春秋时期，我国历史上著名的政治家。管仲在做齐国的宰相以前，曾经负责押送过犯人，但是，与别的押解官不同的是，管仲并没有亲自押送犯人，而是让他们按自己的喜好安排行程，只要在预定日期赶到就可以了。犯人们感到这是管仲对他们的信任与尊重，因此，没有一个人中途逃走，全部如期赶到了预定地点。
信任期待，让每个人都信守承诺，勇于承担。
甚至弗洛伊德也意识到了自我实现预言。在《A Childhood Memory of Goethe》中, 弗洛伊德写道: '如果一个人一直是他母亲眼中无可争议的宠儿, 那么他在一生中都会保留这种成功的感觉,而这种对成功的感觉总是能够带来真正的成功。
弗洛伊德的母亲对儿子的爱本身是无条件的，不是因为孩子值得爱，只是因为他是她的孩子。弗洛伊德所获得的母亲的赞许，不是因为他做了什么，只是因为他本身。他的母亲常挂在嘴边的话是：你是伟大的人。就这一句就足以促使弗洛伊德支撑起梦想。
母亲这种无条件的赞许，让年幼的年幼的弗洛伊德获得了一种胜利和成功的感觉，这种感觉持续他的一生。正是这种感觉推动弗洛伊德在心理学进行深入的研究，取得了巨大的成就，影响了人类文化的发展。
结果期待，父母的一句话就可能成就孩子伟大的一生。
在《一生的战役》一文中，三毛却因父亲的一张留言条中对她说了“深为有这样一枝小草而骄傲”的话而生出万千感慨来，三毛回应说自己“等了一生一世，只等你——我的父亲，亲口说出来，肯定了我在这个家庭里一辈子消除不掉的自卑和心虚。”原来三毛在原生家庭里一直充满自卑，希望能得到父亲的肯定。父亲的肯定让三毛的心里的委屈，自卑等的情绪瞬间瓦解。
肯定期待，每一个父母对孩子的肯定，让孩子不断地自信强大。
不同的期待带来不同的结果，只要是积极的期待，每个孩子都能成长为你期待的样子。
二、怎样运用皮格马利翁效应，激发孩子的潜能。
首先，尊重孩子是独立的，充分信任孩子，相信他可以的。
这不是嘴上说，而是落实到行动中。一个妈妈嘴上说：我家孩子是最棒的，什么都可以。可是吃饭的时候紧紧盯着孩子，一会夹菜，一会擦嘴……总之不停地照顾，只怕孩子吃不饱！
简单的事都是千万个不放心，大事就更无法放手，这份信任，才能让孩子独立。
其次，学习正向的语言引导，给他不断试错的机会。
每一位家长都要积极地学习，了解正面语言的力量。如：今天早上起晚了，你就和昨天比。你就说：今天比昨天早了2分钟，虽然不明显，相信你过一段时间一定会按时起来的。
再比如：孩子把水杯打了，并向你说：妈妈我把水杯打了。
你就不能说：你眼睛怎么长的呢，这么大个水杯看不见？
要这样说：谢谢你主动告诉我这件事，你是个诚实的孩子，很棒。杯子打了，怎么解决呢？
孩子就会积极的承担责任，积极思考找解决的办法！
再次，就是用放大镜看他们的优点和闪光点。
就是看到孩子的优点，闪光点把它放大很多倍，不断强化，植入孩子的思维系统中，放入大脑的肌底层形成思维习惯。
父母想让孩子活成你期待的样子，就要关注“皮格马利翁效应”。@情感写作小作者
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