教师老化、学生流失——农村学校该怎么办

我的工作单位在乡镇，关注农村事情比较多一些。随着农村的发展，教育问题成了一个难题了。比如说：国家提倡重视和恢复农村教育，但是农村的实际情况是教师逐步老化，新教师补充不进来，学生不断流失，教学设备也得不到更新，农村学校的教训质量也不行。农村的学校该怎么办？

拿我所在的乡镇来说，20多年前，有16个村委会，有16所小学，一所中学。学生数量没有统计，但是应该不少。现在的情况是，全镇只剩三所小学，没有中学。每个学校最多30多个孩子。和镇政府相邻的中心小学，只有30多个孩子，老师却有22个，除了几个上讲台的，后勤看大门的就有6个人，轮流上班，一个月就上几天班，工资能领五六千，因为工龄比较长了。

再看能上讲台讲课的老师，多数是临近退休的，教学经验倒是有，但是教学成绩却不怎么样。一是老教师教学观念、教学方法等可能跟不上时代，二是由于农村孩子少，教学交流、比赛等也少，三是教学设备相对落后，在这样的环境下，怎么能教育出成绩好的学生呢？

再者，老教师临近退休，多数就是得过且过，准备熬到退休的，根本没有动力把教学搞好。

再看学生，但凡家庭条件好一点的，家长重视一点的，都会想办法进城上学。留在农村学校的学生，有的是父母出去打工了，孩子跟随爷爷奶奶姥姥姥爷，属于无人辅导的，要不就是家庭条件不好，进城读书供不起的。这类家长对孩子也不太重视。没有家长的重视，孩子的成绩也很难提高。

国家提出加强农村教育，提出乡村振兴，靠的就是提高下一代农村孩子的教育水平，没知识，没文化，怎么能够建设新农村。

对于这种情况，我的建议是：农村教师要引进新的血液，比如后备教师，编外教师现在农村干满两年再回城安排工作。城里的教师评高级职称前必须到农村支援两年。生源问题，凡是农村户籍的学生，不在农村读书的，取消一切涉农补贴。再有的办法就是，城里学校和农村学校结对子，搞帮扶。只要把农村的教学质量搞好了，谁愿意花高价去城里读书呢？