在听课时，不少同学都感觉在处理笔记与听讲时，往往顾此失彼。其实，把听课变成“听记”是最不合算的，不如记一点简单的笔记，把重心还是放在听讲上。
上课时认真做笔记是成功的要诀之一，笔记是对老师所讲的内容进行归纳和提炼，分清重点和难点，形成清晰的脉络，将知识点串联起来， 我们要做好定期复习。当然，课堂上的笔记并不是一字不落地将老师说的知识通通记下，要有选择性地记，非重点的内容就可以省略，同时也能节省很多时间。
也就是说，上课时要有选择地记笔记，做到重点突出，详略得当。记课堂笔记最忌不加选择，像“速记员”那样，老师讲什么就记什么。应把注意力集中在记老师讲授的重点、难点和自己听讲中的疑点上。
为此，应做好课前预习，了解新课的大体内容，明确其重点、难点，找出还弄不清楚的问题，以便带着问题听讲和参加课堂讨论，并为确定记笔记的内容打下基础。例如，老师讲的与课本内容基本相同的，可以少记，主要记补充内容；老师讲的与课本内容思路差异较大时，应多记，把老师的思路记全，对难度较大、一时还难以理解的地方，可少记或做记号，集中精力听讲，在笔记上留岀空白，以便课后补上；等等。总之，上课时最主要的任务就是听讲，千万不要把自己变成“抄写员”。
课堂笔记反映的是老师讲课的重点、难点和疑点。通过课堂笔记，可以掌握思考方法，以及老师的讲课技巧和次序，而这些在教科书和参考书中都是难以找到的。因此，必须明确听课和自学之间的区别，这样才能抓住老师讲课的重点思路，特别是老师提出问题、分析问题、解决问题的思路，这些都是做好课堂笔记的出发点和落脚点。一般来说，老师讲课的要点、基本论点，对公式的解释、说明、推导、总结，一些基本观点的论点、论据、论证，以及一些有价值的数据和事实、典型的实例等，都可以 简明扼要地记录下来。
记笔记的形式要因学科而异，充分体现各学科的特点。一般地说，英文课、语文课的重点词语、句型，直接记在书页上即可，既能节省时间，又便于复习时查找；数、理、化主要记老师解题时的新思路、补充的定义、定理、公式及例题等；政治、历史则着重记老师对问题的综合阐述，以便加深理解，加强记忆。
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