一、要用七年级上学期,甚至一年的时间来培养学生的良好习惯。
第一是时间观念。入班时间要求到位,不允许迟到,迟到要付出相应的代价;入班后就要贯彻“入室即静,入座即学,入学即专”这12个字,在贯彻的过程中,需要班主任用一个学期甚至更长时间在教室盯着学生,待学生习惯养成,可交给班委去管理,前期也需要班委辅助管理;二是在上课前两三分钟要做“课前准备工作”,主要是交给课代表去做,班委成员有义务辅助维护秩序。具体的要求是准备好该上科目的课本,练习本,练习册,其他无关的书不要出现在桌面上。
第二是听课习惯。课前准备做好后,在上课前要给学生强调坐姿,标准是“一尺、一拳、一寸。”我经常说的是手放在“脖子以下”,因为好些学生坐姿习惯不好,在上课过程中手托晒,手托头,头枕着胳膊等等,看着都难受,此行为要统统杜绝。上课过程要求抬头,不低头,不交头接耳,老师允许“小组讨论”时,课积极参与讨论发言。
第三是作业习惯。作业按时交,利用可利用时间写作业。不抄袭,不会问,问老师,问同学。
第四是自习课习惯。埋头学习,不抬头,坚决杜绝任何形式的说话交流,包括问问题。自习课前期班主任盯,后期让班委轮流值周,搬住自己凳子坐讲台上管班并干自己的事情。
第五是间操习惯。坚持跑下来,除非特殊情况不允许请假。女生经期一般也不允许请假,跑操不算剧烈运动,女生经期可以坚持。这个视情况而定,不是绝对的。
二、选好班委,放手使用,赋权。
可先定临时班委,提前说什么时间正式选举班委,全班参与投票,凡是有拉票行为的,取消其竞选班委资格。在正式选举之前,班主任心里要有班委的人选,心里有人选后,可先与其谈话,看其有竞选意向没,是你中意的人就要鼓励他参与竞选,而后就要观察他,了解他,可谈话了解,可侧面了解(向学生了解,向任课老师了解)。选班委很重要,人品不行的即使得票高也不用,所以选票出来后,不公布,班主任要先知道选票结果,如果选出来的结果不是你要的结果,修改选票,修改后向学生宣布选票结果。
选举的流程,让其准备演讲稿,演讲稿包括竞选职位及管班思路。
班委成员一旦产生,要在全班说试用期一个学期,学期末要每个班委成员要进行述职报告,基本上就是一学期的工作总结,要在学期末上台演讲,如果时间允许让学生对其满意度进行打分,统计结果,进行公布。其次就要信任他们,给他们立威。赋权给他们。尤其是班长和管纪律的班委,如果班主任不在,她俩就是班主任,行使班主的权力。但也要给他们交代,班主任不在行使班主任权力不能越界,小孩处理事情不计后果,这样会给你闯祸,把握好度。
课代表的任用和班委任用差不多,课代表是自愿报名、征求任课老师意见,班主任任命相结合。以自愿报名和班主任任命为主。课代表也要述职。
三、对学生,培养他们的自信力,表达力,领导力(班委),情商(处事能力)
我是比较民主型班主任,班里事情每个学生都可以发言表达自己的看法,观点。
多给他们发言的机会,展示自我的机会,鼓励他们发言,一开始他们不敢发言,一定要鼓励,发言质量不在乎,关键是看你能否有勇气站到讲台上发言。发言要站讲台上。利用班会课多让他们发言,班会结束后第一个活动是“我最感谢的人”发言,讲述本周你最感谢谁,什么原因,什么事情,你的感受,第二个活动叫“吐槽时光”或者叫“吐槽大会”让学生轻松地发言,进行吐槽一周的人或事情,这两个活动一个是感恩教育,一个是增强学生关系,并进行减压的活动,有利于班集体的和谐,凝聚班级体的力量。
四、多组织活动,给学生表现机会。
活动能增强学生之间以及师生之间的感情。也是学生时代的美好回忆。
五、要有自己的带班理念,你想打造什么样的班集体,班级文化。班魂。
我当时的理念就是:每个人都是班级代言人,维护班级荣誉;同学之间互帮互助。
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