一、要用七年级上学期，甚至一年的时间来培养学生的良好习惯。
第一是时间观念。入班时间要求到位，不允许迟到，迟到要付出相应的代价；入班后就要贯彻“入室即静，入座即学，入学即专”这12个字，在贯彻的过程中，需要班主任用一个学期甚至更长时间在教室盯着学生，待学生习惯养成，可交给班委去管理，前期也需要班委辅助管理；二是在上课前两三分钟要做“课前准备工作”，主要是交给课代表去做，班委成员有义务辅助维护秩序。具体的要求是准备好该上科目的课本，练习本，练习册，其他无关的书不要出现在桌面上。
第二是听课习惯。课前准备做好后，在上课前要给学生强调坐姿，标准是“一尺、一拳、一寸。”我经常说的是手放在“脖子以下”，因为好些学生坐姿习惯不好，在上课过程中手托晒，手托头，头枕着胳膊等等，看着都难受，此行为要统统杜绝。上课过程要求抬头，不低头，不交头接耳，老师允许“小组讨论”时，课积极参与讨论发言。
第三是作业习惯。作业按时交，利用可利用时间写作业。不抄袭，不会问，问老师，问同学。
第四是自习课习惯。埋头学习，不抬头，坚决杜绝任何形式的说话交流，包括问问题。自习课前期班主任盯，后期让班委轮流值周，搬住自己凳子坐讲台上管班并干自己的事情。
第五是间操习惯。坚持跑下来，除非特殊情况不允许请假。女生经期一般也不允许请假，跑操不算剧烈运动，女生经期可以坚持。这个视情况而定，不是绝对的。
二、选好班委，放手使用，赋权。
可先定临时班委，提前说什么时间正式选举班委，全班参与投票，凡是有拉票行为的，取消其竞选班委资格。在正式选举之前，班主任心里要有班委的人选，心里有人选后，可先与其谈话，看其有竞选意向没，是你中意的人就要鼓励他参与竞选，而后就要观察他，了解他，可谈话了解，可侧面了解（向学生了解，向任课老师了解）。选班委很重要，人品不行的即使得票高也不用，所以选票出来后，不公布，班主任要先知道选票结果，如果选出来的结果不是你要的结果，修改选票，修改后向学生宣布选票结果。
选举的流程，让其准备演讲稿，演讲稿包括竞选职位及管班思路。
班委成员一旦产生，要在全班说试用期一个学期，学期末要每个班委成员要进行述职报告，基本上就是一学期的工作总结，要在学期末上台演讲，如果时间允许让学生对其满意度进行打分，统计结果，进行公布。其次就要信任他们，给他们立威。赋权给他们。尤其是班长和管纪律的班委，如果班主任不在，她俩就是班主任，行使班主的权力。但也要给他们交代，班主任不在行使班主任权力不能越界，小孩处理事情不计后果，这样会给你闯祸，把握好度。
课代表的任用和班委任用差不多，课代表是自愿报名、征求任课老师意见，班主任任命相结合。以自愿报名和班主任任命为主。课代表也要述职。
三、对学生，培养他们的自信力，表达力，领导力（班委），情商（处事能力）
我是比较民主型班主任，班里事情每个学生都可以发言表达自己的看法，观点。
多给他们发言的机会，展示自我的机会，鼓励他们发言，一开始他们不敢发言，一定要鼓励，发言质量不在乎，关键是看你能否有勇气站到讲台上发言。发言要站讲台上。利用班会课多让他们发言，班会结束后第一个活动是“我最感谢的人”发言，讲述本周你最感谢谁，什么原因，什么事情，你的感受，第二个活动叫“吐槽时光”或者叫“吐槽大会”让学生轻松地发言，进行吐槽一周的人或事情，这两个活动一个是感恩教育，一个是增强学生关系，并进行减压的活动，有利于班集体的和谐，凝聚班级体的力量。
四、多组织活动，给学生表现机会。
活动能增强学生之间以及师生之间的感情。也是学生时代的美好回忆。
五、要有自己的带班理念，你想打造什么样的班集体，班级文化。班魂。
我当时的理念就是：每个人都是班级代言人，维护班级荣誉；同学之间互帮互助。
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