教学心得之“高效备课的2233四轮法则”

大多数的高校教师身兼多职，既要上课，又要搞科研，还需要照顾家庭，因此忙碌是生活常态。但是，我们都希望给学生呈现具有专业水准的课程。那么，怎样高效利用时间，让备课事半功倍呢？不知道你是否有和我一样的经历。刚上班时，我曾经连续很多天从早到晚坐在电脑前做一次课的PPT，但是上课时还是感觉并没有准备得非常充分。后来，我在不断尝试后总结了一个“高效备课的2233四轮法则”，在此与大家分享。当然，这只是我的1.0版，期待大家的宝贵意见。～

1 具体操作方法

“高效备课的2233四轮法则”的具体操作方法如下。假如我们需要10小时准备一节课，那不妨把时间分为四段，即2小时+2小时+3小时+3小时，每段时间进行一轮准备。如果时间更充分或更有限，可以按照20小时或5小时相应地调整。

第一轮，逻辑建构。正式备课前，需要同课程组的平行班老师集体备课，按照教学大纲的要求，确定每次课的教学内容和教学重点难点。如果是新课，最好合作撰写教学大纲，统一教学思路和考试要求。第一轮备课时，首先要通读所讲教材章节的全部内容，把握教材的逻辑，明确教学的重点和难点。只有做到对教学内容心中有数，才能够在后面的环节中有的放矢。

第二轮，框架搭建。可以通过画草图或思维导图的方式，让课程内容的框架更加清晰。这一轮好比在建筑时搭建起大楼的框架。我们无需先考虑装窗户、刷油漆等问题，而是先把框架建造得扎实稳固。这个环节中，可以用WORD文档或PPT文档做出初稿，把一级、二级标题列清楚，把想要讲解的要点放进去，但不必关注细节。

第三轮，内容打磨。这一轮我们可以在已有初稿的基础上制作详细的PPT。在遵循所用教材体系的基础上，广泛涉猎同类话题的教材，并摘取有益的内容对所用教材进行补充和完善。如果整合多部教材资源后，有了更好的思路，可以在与课程组教师商量后对教学内容加以调整。这个环节中需要把工作做细，让讲授的内容在细节上经得起推敲。

第四轮，全面升华。也就是到了画龙点睛的时候了。在诸多领域中，三个步骤似乎更容易获得人们的青睐，不知道是不是因为三角形更加稳定。但我个人认为，三个步骤一般是可以达到基本完成的过程，而第四个步骤则是精益求精，达到质的飞跃的过程。我们可以在以下几个方面提升教学的高度：1）广泛阅读文献，深挖这部分教学内容在整个学科中的位置、作用和意义；2）重读经典文献，深入思考这部分教学内容的知识体系是如何建构的，与前后的内容有何逻辑关联和承接关系；3）阅读最新文献，追踪该部分内容的最新研究进展，告诉学生研究的空白点和后续可以创新的点。此外，还可以在这一轮加入与时俱进的新鲜内容或趣味性内容。例如，英语精读课前加入最新发布的政府文件或名人演讲。此外，还可以做一些更为外围的看似与教学内容无关的处理。举个简单的例子，在2020年上半年线上教学期间，我在课件前插入了学校的上课铃声，可能是熟悉的音乐让学生开始怀念校园，渴望课堂交流，感觉学生的精神面貌为之一振。所有这些看似细微的环节，可能都会有益于师生互动和教学内容的传授。

2 关于时间分配

这个四轮方法的基础是已经对该门课程较为熟悉，对整个学期的教学内容已有整体的把握。我通常会按照如下方式安排时间。第一轮，在每学期开学前利用假期集中的几天时间系统地阅读全书几遍，梳理逻辑，可以确保对这门课程具有整体观。第二轮，正式上课前几周开始制作一整套新课件初稿或整理已有课件。初稿可以非常粗糙，但是可以让自己对于要讲的内容更为明确，同时有利于平时阅读和学习时广泛积累素材。第三轮，利用零散时间增补完善各部分的内容。第四轮，每周利用课后的一整个下午或晚上复盘反思当日课程，同时再进一步完善下一周的课件。这样，能够保证前后课程的系统性。我的原则是，一定提前五天以上把课件从容做好，并且打印好全部讲义和补充材料，理好教材、大纲等文件并装袋。如果上课前一天还要忙着做课件，会非常焦虑和烦躁。另外，周六周日也坚决不备课，因为会让全家人一起感受到忙碌和疲惫，影响和家人的融洽互动。对于外语教师来说，上课前一天可以只是翻看教材、课件打印版、讲义、练练听力口语、准备服饰等。这样既能让自己进一步深透熟悉内容，做到胸有成竹，同时心情还是轻松和愉快的。

我很喜欢汪曾祺先生说的“生活是好玩的”。如果做好备课计划，安排好时间，可以提升备课质量，同时让自己感觉备课也是好玩的！一起尝试一下我的“高效备课2233四轮法则”吧~欢迎大家带来2.0，3.0……版哈！