身为普通的中小学教师，近年来一个深切的感受就是，学校的负担越来越重，办学活力明显不足。究其原因，就是学校没有多少教育教学自主权、人事工作自主权。
一句话，学校没有过多的权力，校长没有过多的权力。
校长没有人事权，学校从中层领导到普通的教职员工，都是上级招考分配或调动进入学校的。教育教学方面也是一样，都要完全听命于上级主管部门。
因为学校权力太小，一些学校死气沉沉，活力不足，而且都唯分数是问，唯分数是求，办学毫无特色。
如果学校有了人事权，校长可以聘任中层领导和教师，那么选拔聘任的老师一定符合本学校的教学需要，而且能激发老师的工作热情和活力。
同样的，如果学校有教育教学自主权，那么学校可以依据自身特点量身定制办学计划，也一定能办出特色、办出水平来。比如有的学校在写作上有优势，有的在艺术上有优势，有的在体育运动上有优势等等，这样各自发挥优势，形成特色。
给学校放权，势在必行！
不过学校和校长有没有权力，就要看对谁而言了。
当前的中小学校，采用的是行政管理模式，而不是现代的管理模式。
学校和校长对教师和学生拥有绝对的权力。随便一个中小学校，大小事情，拍板决策的是校长，也就是校长一个人说了算。
且举一个例子。有的中小学校搞教改，什么什么教学模式由校长拍板决定，到底科学不科学，适合不适合，没有人管。反正全校教案一个模式，上课一个模式，教育教学，老师毫无自主权。
因此，放权给学校，该放的就要放，不过需要建立新的改革机制，建立现代学校管理制度，推进校长选拔改革，给校长赋权的同时也应该让全体师生、学生家长、社会公众参与进来，避免校长滥用权力，从而避免陷入“一抓即死，一放即乱”的怪圈。
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