2020年农历新春，随风摇晃的防疫抗疫大红横额早已取代了对联烟花成了这个特殊节日的主角。疫情之下的边陲小城和全国各地一样，空空荡荡，鲜见行人。
虽说这个时候宅在家里就是为国家做贡献，但作为一名教育工作者，其实我的心是平静不下来的。专家说第一轮居家禁足到正月十五左右结束，但是2月17日，我们能否正常开学呢？如果不能正常开学，我们是不是也要上网课？
随着时间的推移，这份忧虑也越发沉重甚至不安：全国的疫情还在不断蔓延，我们所在的县也出现了几列新冠肺炎，这更是让人揪心了。我知道按时开学是不可能的了，必须要做上网课的准备。可是网课怎么上，我们的老师可是一点经验都没有啊！
带着这一种想法，我开始留意有关网课的信息了。说实在的，这个时候也轮不到自己拒绝这种信息了，二月份一到有关网课的宣传已经开始铺天盖地的袭来了：打开朋友圈，全是微课、教案的推介：优某派、名师优课、名校同步优课、微云课堂……打开电视手机，网校广告扑面而来：学某思，某辅导，某东方……各路网校大军轮番上阵，奋力呐喊：停课不停学，停课不停教，免费直播课！各式各样，让你目不暇接，眼花缭乱。但是细心查看，如果真要从中选择出其中一种资源的话，难度却不小：各种资源良莠不齐，各有所长，选择哪一家资源，都觉得错过了一个亿，让你左右为难。
2月7日，教育局的通知文件下来了：2月17日正式线上开学，不得上新课，不得强制老师录课······网课终于还是来了！
通知一到，气氛立马紧张起来。时间紧迫，我马上通过微信召集教教科研工作室成员，要求他们分成语文、数学、英语三个小组搜集教学资源，并按照视频音频频清晰、快慢难易适中、合乎线上教学特点三个标准选择出最优质的的资源。
一顿忙碌下来，已经是深夜十一点了。虽说任务安排下去，相信依靠团体的力量也可以最大限度地选择出最优秀的资源，但是我心里的石头始终放不下。我知道无论派出多少人去选择资源，都无法改变教学资源各有所长特点。而且我们学校有400多老师，众口难调……坐在办公桌前，我再一次陷入了沉思：仅仅把优质微课推送给学生没有任何交流这效果肯定大打折扣，可是时间那么紧，还能要求老师怎么样……有没有一种办法能够将优质资源一网打尽？如果老师自觉点，在推送视频之后，能够给无法听懂的学生辅导辅导就好了，也许个别老师亲自上阵……亲自上阵是直播呀！想到这，一个熟悉而陌生的词就蹦了出来：钉钉！
我几乎是迫不及待地下载了钉钉，注册登录一连贯的动作完成得非常顺溜。然而倒腾了一个多小时，我这个平时也自诩电脑高手的人竟然连个直播入口都找不到。难道做个直播真的这么难吗？是不是自己操作不当？万般无奈的我只好在学校信息组微信群发布了深夜“动员令”：大家研究一下如何用“钉钉”直播？还有没有一种更加简单的软件可以做直播？
2月8日，自己一边等待一边捣腾，但是一整天过去，微信群一片寂静，而“钉钉”还是那个“钉钉”，除了弄出三两个框框……
2月9日，近中午才醒来，微信群里多了两条信息：钉钉可以直播；腾讯有个极速版课堂。事不宜迟，电话联系了几个信息组的老师，探究马上就在网络中展开了。从“钉钉”到“腾讯极速”，三个多小时的摸索，情况慢慢明了：“钉钉”功能齐全，“腾讯极速”简单易懂，都可以直播。对比之下，我们的意见基本一致：时间紧迫，老师没有经验，越简单越好，基本功能齐备就行。
目标方向一定下来，前面就是一片坦途。随着信息小组七名老师组内测评探究的深入，这个简单易懂的“极速版”越发让人惊喜了。虽然它不能完全满足要求，但是它可以进行直播，也可以播放视频、PPT。它“分享屏幕”的强大功能更是可以分享电脑能够看到、听到的一切！换而言之，就是说只要掌握了简单的操作，灵活地运用，可以推送视频，可以控制视频进程，可以停下加以说明，可以即时展开交流互动。只要你当好助理主播，高效的云课堂不是梦想！如果你喜欢，还可以随时上阵，亲自直播！
微信群内飞速跳动的文字，传递着梦想实现的喜悦，这一份喜悦来自于不懈的追求，来自于紧密的协作。是的，异想天不一定开，但是一起想一起干，一定能推开实现梦想的大门！
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