周正
字不攲
號執堂
1987年生於黑龍江牡丹江
師李洋 韓東先生
中國書法家協會會員
韓社社員
獲獎入展：
全國第十二屆書法篆刻展
西泠印社《百年西泠?金石弘源第九屆篆刻藝術評展》
全國首屆「白居易獎」書法篆刻展
全國第二屆「華佗杯」書法篆刻作品展
全國2019「中國字?世界情」古文字書法展
遼寧省第五屆書法蘭亭獎獲獎提名
遼寧省第五屆書法篆刻展
廣東省第六屆「南雅獎」書法篆刻展
廣東省慶祝改革開放四十週年書法大展
全國第十二屆書法篆刻展入展作品
题签：《执堂周正朱迹》
落款：《執堂印語》（自作文）
手握有一把刻刀
在印石的表面刻下一個點
點
是開始
是存在之初的確定
線
是由點生發出行走的慾望
時而安靜
時而激蕩
行走於點線面三者之間
如滴水匯聚成小流終成江海
而後又集於方寸之內
這一切都緣於我守候初心時對傳承的敬畏與渴望
周正有感並記
作品局部
了無痕4×4
邊款：
東風未肯入東門
走馬還尋去歲村
人似秋鴻來有信
事如春夢了無痕
周正
昆刀截玉露泥痕6×6
在明明德6×3
邊款：語出大學周正刻
能嬰兒3×3
業廣為勤5×5
邊款：業廣為勤己亥之夏周正
倚馬見雄筆7×7
邊款：倚馬見雄筆己亥大吉日周正刊
如雷貫耳6×6
少年心事當拏雲6×3
邊款:少年心事當拏雲唐李賀詩致酒行中句
己亥夏周正刻
點石成金 5×5
邊款:周正
起跳前的下蹲
文?周正
當藝術能應化一個人對生活的看法時，毋庸置疑他是非常幸運的……
兒時，我欣慕沙丘，每每拿起小鐵鍬便會專注地玩上一個下午，比比畫畫，非常愜意，當然，如果那個時候就有高人告訴我什麼是「錐畫沙」，估計喜歡寫字的年紀又趲前了幾歲。
女兒周木心“錐畫沙”
還記得十歲那年，迎來在我生命中最重要的書法啓蒙老師劉福斌先生。習書不久，老師在全班的「重要講話」上明確指出，只有周正才有權利用黑顏色的鋼筆水時，心裡默默地定下了人生目標——書法家。然而畢業離開老師後並沒有堅持臨帖，任筆為體，日漸荒廢矣！現在回憶起來，少時懵懂的理想還是非常珍貴的。
十幾歲是思想最容易浮蕩的年紀，男孩子的叛逆會在荷爾蒙的助推下輕鬆地做出謬誤的選擇來怠廢時光。父母的教育使我明白，當你深諳做壞事的套路時，只要努力控制，就會繞道而行。
給自己取堂號是件很麻煩的事情，因才疏學淺，還鬧了個笑話，我名正，所以取「直」，合乎達意，後綴「庵」。直庵——我覺得不錯。我的恩師李洋先生是大才，又極其幽默。聽到這個堂號他便說「你挺黏啊！」。我不得其解，他說你把它用拼音拼出來……是不是？我們頓時捧腹大笑…… 對老師的佩服不只如此。後來他說就叫執堂吧！「執」取諧音「直」，另有執著之意，然有「執一種信念，盛滿堂花開」之解。他還曾給我做過一個比喻，說入展、獲獎取得一定的成績好比我們生活中去異地旅行，風景再美最終也要回到那個「家」，我懂他的意思。
特别珍惜去老師工作室帮他抻紙的机会，丈二、八尺、六尺整张的??是我沈浸藝術啟迪智慧的幸福時光。半蹲挥毫，彻夜投入，凌晨完成时才发现已肌肉酸痛僵硬不便活动，终于知道老师成功的原因。他為人低調，言語謹慎達觀，难题在他小琢之后总能迎刃而解，令我钦佩不已。君子愛竹，他每次去南方「某地」都會挖上一小株帶回到盛京，栽培在工作室裡，而今竹子們都長大了，就像他對藝術的看見一樣。
與恩師李洋先生
專注去做一件事是很難的，尤其是少數人能覆轍經典的路。
小時候曾見過父親的名章，是那種機器雕刻而成的，出於對印面文字為什麼是反的就拿出來印上一印，當紅色的「印蛻」出現時，讓我非常著迷，從此那抹紅色烙印就深深地紮根在我腦海裡刻在我的心板上。隨著年歲增長，愈發瞭解篆刻藝術的魅力，心生歡喜，同時也想踏實的學上一學。
遂於17年初春，我正式與恩師韓冬先生學習篆刻，為什麼說是「正式」呢？因為他是我高中的體育老師，當年一分鐘能做一百個俯臥撐的人！憑著體育人的堅韌他把藝術吃得透玩得爽……我見過他池水朝含墨，流螢夜聚書的時刻，勤於藝退筆成冢積印成山的不輟。
常常后悔当年沒有抓住和他學習的機會，他卻淡然一笑說：「那時候你要學，未必是好事」。十幾年過去了，虽然一百个俯卧撑已力不从心，但他看待藝術的角度和輸出的方式却在精进，成为真正被生活滋養的藝術家。他觀察事物的眼光異常敏銳，又擅长用極為幽默的方式实践到藝術中去。东哥的人格魅力是無窮的，或甘之若素處之泰然，亦或躊躇滿志意氣風發。
一個人若有幸遇三兩知己，且是你从事领域的佼佼者，又如良師益友般，是非常幸運的。我會把他們奉為圭臬，作為那面屬於自己的旗幟懸掛於心。
與恩師韓冬先生
藝術是很考驗人的，它會迷惑你，讓你在「真空」與「生活」之間游走徘徊。當你認為藝術應該存在於真空里的時候，那麼恭喜你，你已經撞到牆了。當收穫滿頭包的時候，你會發現，哦！原來藝術在生活里，並且步步是道場，處處生繁花。
我喜歡蹲著，離地面近一點，這樣會聞到泥土的氣息，清香而踏實，就像植物的生長趨勢總是在空間大的一面，而蹲著永遠比站著跳的高。
為藝者要向土地學習，學習它的胸懷、包容和謙卑，它會承載先賢留下的足跡，滋養我重新「奪回」兒時的沙丘??
己亥秋 周正於執堂
戊戌作品
郢匠揮斤5×5
豹變3×1.5
不破不立7×7
邊款：不破不立 破而後立 周正
丁酉作品
代馬依北風6×6
曲革（臨）7×7
邊款：丁酉陽春周正刊石 韓東再刀
題簽：周正妙跡 丁酉吉日 如堂李洋題
士窮見節義6×6
海上生明月4×4
書法作品
自作文《習書札記》
《習書札記》作品釋文：
十年習書，百思成文，一片丹心系翰墨
卅載拙舌，一朝懸河，萬世何敢嘆蹉跎
從來大道皆至簡，渾知得道多苦艱
學生今立鴻鵠志，不畏險阻隨先賢
是為題記
余自庚寅之秋得幸受業於賢師啓蒙，至今九年矣。當年求學情形，仍歷歷在目。未見先生時，聞其書畫卓絕。及至面晤，觀先生大家風骨，毫無驕矜，未嫌余書之病，循循善誘，不棄朽木難雕，別後復致消息：君資尚可，若常讀古賢之書，留心翰墨，假以時日，必有所成。覽信之余，心甚暢然！
他日，每見朝暾上窗，即披衣急起，如有呼促者，心念吾師之教誨，不敢偷安。余今日之尚能握管，先生力也！余非千里馬，幸得伯樂師，先生之教，時感於心，未嘗稍釋，幸甚至哉！
靡不有初，鮮克有終。時逾今朝，余已惘以而立之年，術未精，業不勤，想古人未嘗半刻廢書也，念此常自愧！吾深知學書之苦，不為者焉得知之！既好之，則習之，便求之。
書者，猶難也！若不師古，如夜行無火，難尋坦途正路；若無法度，如枯藤朽木，難成棟梁之材；若無所思，必將棄本追末無格調可言；余謂師古者若得古法，本於規矩，得其然也！
我用文字鋪墊青春
用傾盡的耳目執念未來
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