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年年高考，今又高考
· 高考 ·
原创作者 | 禅透
图 | 网络
记忆之中残留的高考映像
今天高考。其实早就知道今天是高考的日子，虽然不是很关心，但每年程式化的那些固定日子倒还是知道些。早上上班的路上看到有个学校附近拉起了警戒线、张贴了告示，也安排了警力，一下子被那种高考的气氛所吸引，不觉多看了几眼现场，已经可以看到不少的考生和他们的“书童”了。于是也就想起了记忆之中慢慢模糊的自己的高考。
22年前，我也是千万考生中的一份子，走向考场，去告别一个时代，去翘首另一个开端。那个时候，对于高考的确是“想说爱你并不是一件很容易的事”，盼之，拒之，惧之，几种心态纠结在一起。但考试的日子还是不偏不倚，不等不停，如约而至。
那年高考期间，我住在市里叔叔家。考点离叔叔家很近，走走也不用多长时间。但我还是和其他同学一样，由父亲送达至考点，虽然我不要他送，但还是拗不过他的。
那个时候的高考，时间都安排在7月的7、8、9日，算是到了高温季节了。但，那年高考的天气，印象之中还不是很热，至少不算炎热的那种，我还可以忍受的那种天气，要比较我早几年高考的表哥所遭遇的天气好得多。听说他那年高考特别热，乃至每个考场里都放上了一大盆冰块用来降温。当然，现在是每年的6月高考，又比我们那个时候好得多了，像今天这种天气，不冷不热，不温不火，天气应该对考生的情绪没什么太大的影响吧。
那个时候，高考要考五科。第一科是语文，好像是惯例。据说是语文不像理科，也不像英语，出考场就知道考得怎么样了，会就是会，不会就是不会。说是语文考完后，大家都没什么底，都是乐呵呵的，不会对后几场考试产生情绪上的影响。
对于那场语文考试，今天也基本是模糊了。不过，试卷中文化常识部分，关于当年农历“干支”纪年是什么年的题目我倒是还记得，这个题目是我自己猜到的，而且是上高三的第一天就猜到高考会考到。当时还没学会怎么计算，为此专门去查询过，不过后来语文老师教会了我们如何计算。还记得，出了考点，遇到来“接驾”的父亲，问及我作文是什么题目，是怎么写的。我如实照说。当时，父亲就判断我的作文跑题了，说是完了。当然，我也不是很乐观，说实话，高考要应付的作文基本上都是议论文，这种体裁的作文放到今天让我来写，我还是写不好。其实整个高中时期，对于这种以议论为主的作文一直是很头痛，可能还是自己有点“脑残”吧，白白浪费了语文老师的一片苦心。果然，最后语文不及格，分数到今天还记得，150分的试卷我只得了86分。后来，每年高考结束后，都喜欢上网欣赏一些好的高考作文，特别是高分甚至是满分作文。父亲好像在我小的时候就一直有这样的习惯，现在还有。今天，特意“百度”了当年的语文试卷，说真的，作文现在让我写，我还是写不好。
对于其他的数学、物理、化学、英语那四门考试，都记得不清楚了，只是感觉数理化发挥正常吧，和平时的考试差不多。英语一直是我的弱项，基本是属于“它认识我，我不认识它”的境界，反正是没底，一通乱猜，一派胡“涂”，但结果倒是出乎自己的意料，可能那次运气真的比较好，可能蒙对的题目比较多吧，居然及格了，好像是高三期间唯一及格的一次，当然也是很关键的一次！
可能我还属于是那种没心没肺的人，在语文被父亲定位为“完了”以及自己没有一点底气的情况下，情绪好像也没受多大影响，只是记得考到最后，有点“破罐破摔”了，也有点应付了事了，就是想早点考结束，早一点结束高三那种噩梦一般的生活。最后一门从考场出来，是堂兄在学校门口接我的，回到家，把文具“扔”给父母，“撂”了一句连自己都没什么底气的话：“你们放心吧，肯定考上了。”就和堂兄上街玩去了。记得租了两盘录像，一个是《真实的谎言》，一个是《侏儒纪公园》，都是那个时候的大片，也是因为要参加高考，一直想看没时间看的片子。当天，父母让我和他们一起回乡下，也没回，晚上在叔叔家，看了那两个片子，很是过瘾。
高考结束后，父母是比较担心的，是因为语文作文被父亲断定为跑题了，是因为我的英语一直不好，他们甚至做好了如果考不上让我再读一年的准备，也不止一次地在我面前给我“吹风”。但，我却很“坚定”地说考不上算了，再也不想过高三那种生活了，压力太大了。这些没少让他们长叹短吁，没少让他们辗转难眠。
现在想想，如果当年考不上，除了复读重新来一次，还能干些什么呢？那个时候那种看似“视死如归”“大义凛然”的样子确实是太天真了。真的不知道，为什么总是身在其中不知其意，总是要到事后才明白很多道理。
其实，每一场考试快结束的时候，自己也会估算估算会得多少，全部考完后，自己估算的分数总和按照往年的录取分数线，属于可以录取的。后来分数出来了，比自己估算的多了25分，也超过了本科线10分。
现在再回头看那年的高考，好像印象之中就剩下这些了。如果再过几年，可能这点仅存的记忆也会随着时间的推移而烟消云散，也许再多年之后，关于高考的记忆只能看看这则日记了，还不知道能不能再想到些什么。
后来，由于工作关系，也组织过类似的考试。那其实也是一种高考，只是参加考试的考生是一个特殊的、肩负特殊使命的群体。那几年，每到他们高考时，我全力以赴，尽最大的可能为他们服务好，保障好，安排好，组织好。每年也都会也送走一些金榜题目的考生，在兴奋自己单位“录取率”的同时，更从内心深处为他们高兴。那些被我送走的考生通过考试，真的改变了自己的命运，这种改变对于他们之中的大部分来说称之为“天壤之别”一点都不夸张。那年的高考，过去了22年了，也许真是高考考上了，我的命运也由此改变了。
于是——高考时候闲话“kao”：国家“靠”高考的这种方式选拔人才，参加“考”试的是学生，接受煎“烤”的是家长，金榜之时“犒”赏了学生，又“洘”干了钱袋。而牢牢“铐”住学生为追求高分被束缚的思维模式以及学校和老师为追求“升学率”而“不得以”的应试模式，正“拷”问了这种“一考定终生”的机制。
是为考生“抱不平”还是“声讨”这种高考制度？都不是！ 上述这段文字可能是为自己曾经经历的高考岁月发两句牢骚，也可能是为当下应对高考的现状说两句怪话吧。
这种历经多年的高考制度早已是根深蒂固，再怎么改革，我想在我们这一代人的有生之年，老师终究逃不掉一个“考”字，学生终究逃不掉一个“分”字，无论是老师还是学生终究都逃不掉那张试卷
作者简介
禅透，原名伏小军，曾从戎十四载，现转行政府机关工作。因为一直喜欢行如流水的文字，相信寄翼力量的文字，因为坚信文字如我，我如文字，故而或见或闻、或感或悟、或诗或词，以此料理空暇、洞悉冷暖、知晓事理，从未间断。
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