我是高中教师，我抽到的题目是“如何帮助学生增强自信心”
我设计的主题是：我很棒
适用年级：高一（第一次考试之后）
[活动理念]
由于上高中之前，即小学、初中考试难度较小，学生考试的分数都是90分左右，而到了高中，科目增多，考试难度加大，象我们瑞安市六中的学生，考试分数大多是60到70左右，象英语及格的就很少。所以，到了高中第一次考试之后，学生往往会受到很大打击，可能会对自己的学习能力产生怀疑，失去自信。
认识高中学习的特点，了解学姐学哥们走过的路，是使学生回复自信的第一步。通过本次辅导活动让学生了解高中课程的难度，调整学生对高中考试成绩的认识，增强学生进步的信心。
[活动目标]
1、引导学生正确认识自我、接纳自我，促成更深入的自我了解，澄清与调整自己的价值观；
2、改变学生不合理的认知或信念，增强自信，提高学生抗挫折的能力；
[活动准备]
1、 以前高一学生的考试成绩和高三学生的高考成绩；
2、 每组8张彩色便签纸和8只笔；
3、 几道以前的会考试题和高考试题；
4、 学生初升高（中考）的分数；
[活动过程]
1、flash制作的笑话
《设计意图》制造开心、乐观的气氛。
2、回忆过去（此环节可以鼓励学生踊跃表露）
让学生回忆以前小学、初中的考试成绩。
幻灯片显示他们的中考成绩。
《设计意图》让学生感到自己以前很棒。
3、看六中的校友（此环节设计成照片+文字介绍的幻灯片）
介绍一些六中毕业后，成为政界、商界精英的人物。
《设计意图》树立学生信心，使学生意识到自己通过努力，一样很棒。
5、 暴露以前校友的成绩
幻灯片显示以前校友高一时的成绩和高考的成绩。
《设计意图》使学生感到，自己现在的成绩并不比那些校友差，从而增强学生的自信心。
6、 了解高考、会考
幻灯片显示到目前为止，根据已经学过的知识，出过的高考、会考试题。
《设计意图》使学生正确认识高考、会考，树立学生的自信心。
7、 书写理想
让学生在彩色便签纸上写下自己短期的目标和远大的理想。
《设计意图》让学生树立理想，激发学生努力拼搏的精神。
8、 小结
公布调查结果（学生时代树立了理想的人，长大后成就都很大，…）
我们只要树立目标、建立理想，坚持不放弃，将来我们一定会很出色。
《设计意图》让学生在美好的理想想象中，达到增强自信心的效果。
[活动中应注意的问题]
如果有学生质疑学校现在的教学水平？
说明我校领导的办学思想理念，介绍学校优秀的教师，说明全校老师为提高教学水平而做出的努力。
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