内幕：想要老师关照你的孩子，你得知道老师关注的两个指标！

作者：玲姐，30多年一线英语教师，热爱文字，现已退休，为大家分享教师最关注的事+儿童英语学习技巧

老师主动关照的孩子长什么样？这大家是所有家长都很关注的话题，老师的关注意味着对孩子更多的管控和监督，孩子才能获得更多的知识、锻炼能力和机会的输入。

在讨论老师关注什么样的孩子之前，先想分析一下什么是好老师？

能够发掘孩子的优秀之处，并能引领孩子找到自己的特长，并帮助孩子养成良好学习习惯的老师，才是真的好老师。

在应试体制内的老师，大部分都想做到这样。也想能够充分的去挖掘孩子的特长，但是在现实生活中，在管理者眼里，好老师的标准又是什么呢？

指标只有两个，学生考试的分数。有了分数，自然有各种各样的评比，有这样的两个指标是所有老师都不会陌生的，因为只要在教师这样的岗位，唯一的评价就是它们。

第一：优秀率，班级的优秀率表明老师能带出优秀孩子的能力。

第二：及格率，考核老师在带出优秀孩子的同时是否能全面的提升班级孩子综合学习能力的考核指标。

这看起来好像没有问题，但是为了能达到优秀这个标准，老师们在私底下的工作就会有了侧重。要达到优秀，那么就得在提高优秀率的同时提升及格率。

解决问题的办法只有两个。

1. 关注优质学生，将他们的应试能力全面提升，帮助他们去冲击优秀，提高班级的优秀率。

2. 关注处于及格线上下徘徊的学生，提升及格率。

如果能做到以上两点，并在这两点上有充分的提升，那么优秀率上去了，及格率也自然而然的上去了，老师也会被评价为优秀的老师。

老师的时间是有限的，在一个60多人的班级里，老师能关注到多少人呢？

所以，从家长的角度来说，要想获得老师的关注，我们就要从上面提到的两点发力。

1. 让你的孩子处于优等生的范畴内，这样的情况下，老师会主动自觉的倾注目光和希望。

2. 让你的孩子处于及格和不及格的考试边缘，为了提升及格率，老师也会重点关注。

你要选哪种？