近日，有个妈妈咨询我孩子是否需要报班，我问为什么，她说周边的孩子都在上辅导班，马上就要上小学了，心理有些打鼓，不知道孩子是不是会跟不上。
我理解家长的焦虑，别人家孩子都在学习，自家孩子却像没事人一样各种玩耍，面对现在竞争很激烈的社会，不学习基本意味着落后，但是给孩子报各种班施加压力是否合理呢？
俗话说，井无压力不出水，人无压力难成器。我们成年人的工作中会面临各种压力，压力一大就会前进受阻不想推进，但压力过小就会不在意，只有压力刚刚好的时候，既有效率又有成绩。
孩子的学习与我们成年人这种情形类似，压力过大孩子容易知难而退，压力过小容易吊儿郎当，只有爸爸妈妈给孩子施加一个适合的压力时，孩子学习不会感觉劳累，还会得到一点点激励的动力。
王方是三年级的学生，爸爸妈妈不光给他报了各种学习班还给他报了兴趣班，从小学放学就开始各种转战，一个接一个的轮番上场，先不说成绩如何，就天天在外吃外卖都吃腻了。
有一天，王方给爸爸妈妈留纸条，说自己真的不喜欢辅导班，有些课外自己根本没兴趣，只是为了让爸爸妈妈开心，但事实自己并不想学，现在天天做噩梦，处于紧张中，生怕哪里不对挨骂。
爸爸妈妈突然一下醒悟，当时让孩子快乐成长的初心呢，孩子本来就不同，因为别人而焦虑自己，甚至给孩子增加负担，怪不得孩子唯唯诺诺、郁郁寡欢，一直以为是孩子长大了，殊不知是孩子因为压力太大导致的变化，患上了“学习恐惧症”。
很多家长常常指责孩子无缘无故厌学，情绪低落，时不时的还要进行哄着，一言难尽的认为孩子事真多。父母对孩子进行期望，孩子是否能够承受这样的期望呢？家长们有没有反思过孩子这样是因为压力过大所致呢？
“望子成龙，望女成凤”这是每位家长的心愿，再加上外界的一些焦虑压力，很多父母随波逐流，别人孩子学什么自己孩子也要跟上，不仅仅正常的上课作业，还要为了更优秀，进行各种兴趣班的奋斗，孩子每天都处于紧张焦虑之中，孩子稍有不适，父母就对孩子臭骂或者情感绑架，让孩子产生内疚与羞愧，孩子更加的喘不过气。
对比于这些焦虑的家长，还有一部分家长是采取放松式快乐教育，打着让孩子解放的旗号，不给孩子任何压力，甚至孩子正常的课程作业未完成，都不会主动让孩子完成，孩子想干什么干什么，老师找家长提出疑问，家长还用这种自以为是的正确教育进行反驳，这样的孩子虽然拥有着比其他孩子多的自由，但是面对着竞争激烈的社会来说，稍显微弱。
孩子不是不能承受压力，是需要家长评估孩子可以接受的压力，进行适当地施压，找到一个平衡点，不多不少，让压力成为孩子前进的动力。我们常说孩子潜力无穷，有研究也表明，人一生只有5%的潜能被开发，还有95%的潜能如同冰山一样隐藏在下面。想要孩子发挥出来更多的能量，少不了家长的思考与合理运用。
父母在教育孩子的过程中，抓住孩子的敏感点进行适当地开发，并给关键点一个相应的作用力，让孩子在力的作用下，慢慢的将身体的潜藏的能量发挥出来，达到很好地激励作用。孩子身心健康才是一切的前提，父母该如何做到给孩子的压力适中呢？
很多家长说，孩子是自己生的还能不了解吗，其实事实上呢，并不是每个家长都了解自己的孩子，并且随着孩子的年龄增长，他们开始拥有了自己的小秘密，家长真的不一定知道孩子在想什么在玩什么对什么感兴趣。
父母需要用发展中的眼光看待孩子，与时俱进，跟进孩子的每一步成长，而不只是一切围绕着孩子的吃喝玩乐，孩子他们开始拥有了自己的交际小圈子，也有自己的小心思，家长都需要花时间去观察去思考，对孩子进行真正全面的了解。
家长希望孩子越来越好，这本身毫无疑问，但是这个越来越好的目标要求却因人而异。有些孩子抗压能力比较强，有些孩子抗压能力比较弱，甚至有些孩子并不能抗压，家长都要根据孩子的实际情况进行设立期望值，以免互相失望。
孩子对自己也会有一定的要求，父母的期望值在孩子的基础之上，因为设立过低，孩子得不到有益的激励，认识不到自己需要进行的目标，而设立过高，孩子够不到目标，就会严重打击信心，导致失望情绪滋生，目标设立要合情合理，孩子虽然不能一下子够到，但是垫垫脚尖可以够到足矣。
父母与孩子的沟通是整个家庭稳定的一个重要条件，否则因为一个孩子导致家庭中天天鸡飞狗跳不说，还造成亲子关系的互相伤害。每个人都有自己的心思，但谁都不肯说出，对方如何知道想法，亲子之间产生误会也就在所难免。
很多家长认为大人就是家中的老大，孩子就要乖乖听话，听命令服从，如果这样下去的话，亲子不和睦是一定的，孩子在家庭中的地位没有得到充分的尊重，又如何让孩子愿意敞开心扉对家长诉说自己的需求呢？
就像开头的小方，如果家庭中一直拥有着很平等的关系，也就不至于用写信的方式很小心的告知家长，很幸运的是孩子家长能够在孩子的这种表达中认识到自己的过于追逐利益忽略孩子的身心发展。
亲子沟通方便的不仅仅是加强了父母与孩子之间的感情联系，在另一方面，孩子会因为这种坦诚，愿意将自己内心的烦恼或者不好的情绪真正的告诉父母，希望得到父母的排解，父母通过孩子的这些表现，可以更好地判断孩子的当前情况，提供适合的帮助。
压力的存在利弊均有，家长需要就压力的问题与孩子进行畅谈，告知压力作用下会有什么样的效果，同样也要告知孩子没有压力的情况下，成长起来也不会很顺利，就像外面的小树想要长成大树，必须有经历各种天气变化，必须经历各种天寒地冻，旱涝环境，才会很好地长成参天大树。
如果孩子感觉压力过大，父母可以与孩子探讨如何缓解压力，当然也不要忘记给孩子给予鼓励和支持，让孩子正确认识输赢，端正自身态度。父母不要对孩子过于唠叨，当然也不要用一些言语加大孩子的压力心理，让孩子产生负面情绪。
每个人生活在世界上就不得不面对各种的压力困扰，也不得不面对各种焦虑，孩子也一样，父母需要在孩子遇到压力的时候，与他们一起面对分析得失，争取下一步的进步。
孩子健康成长，不仅仅是一种表面的健康，还有身心的健康，压力带来的就是身心的历练，父母需要帮助孩子更好的接受这种历练，早日成长为栋梁之才。
【文/布丁妈妈私享会】励志职场辣妈，多平台邀约原创作者，专注孕产、亲子、育儿，亲子阅读践行者，健康育儿倡导者，用爱分享育儿经验。
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