前两天，收到小胖学校给家长们的邮件，叫做《职业展邀请信》。
原来，是学校的大学升学办公室要为了让高中孩子对不同的职业有更多的了解，所以邀请在各行各业的家长去分享自己职业的经历和经验，分享对这个行业的洞察，包括这个行业所需要的教学及培训背景、薪资范围，一天/一周的工作，工作晋升机会，从事这项职业必备的技能，关于这个职位最喜欢或者最不喜欢的地方分别是什么。
报名表里，涉及的专业领域非常广泛，我给大家列一下：
建筑，设计和规划；
人工智能；
生物科学；
商务、管理；
计算机科学；
化学；
环境科学；
艺术与设计；
工业设计；
软件设计；
时尚设计；
工程和技术；
英语文学；
金融和经济学；
历史和哲学领域；
语言学；
法律；
数学学科；
医学和药学相关；
管理及行政管理；
媒体及传媒；
表演艺术（音乐、舞蹈、戏剧）；
物理；
心理学；
社会研究；
体育管理；
其他。
看完邮件，我就觉得这个活动简直太赞了。
但在孩子选择专业之前，如果能够让孩子有机会的深入了解，甚至实地探访或者体验一下，那他们在选择专业的时候会多一份笃定，至少不会曾经那样迷茫。
我记得前段时间，我回我的母校政法大学和学生们座谈，有一个已经是大三的学生，说对法律这个行业还是挺迷茫的，感觉和电视上看的不一样。
我问他当初为啥报法律这个专业？
他说因为听亲戚说，当律师赚钱多，就报了。
当时我们都笑，我说那你现在觉得律师赚钱多吗？
他说跟有些学长聊天，听说律师赚钱也不多，还有好多赚不到钱的，所以他就很迷茫，又说是不是该辅修一个别的专业，这样万一不想当律师还能去做别的。
大三的孩子，如果有人能早一点带他实地感受下相关的行业，跟着相关的从业人员实地跑几天，或者听行业人士的分享，可能对他早点明确自己的发展之路会有所帮助。
我最近在看一本书，叫做《出身：不平等的选拔与精英的自我复制》，里面讲到了美国社会分层的几个原因，比如经济优势、社会关系、文化资源、教育等等。
不是荐书哈，我个人觉得这本书写的一般，很多问题没有写透彻，但文章里有这么一段话我是非常认可的：
作者说文化资源也即我们用来闯荡社会的各种知识框架，观念框架，行为框架，这类资源不可见，但它的确是社会分层的重要原因，尤其在一个人通往社会阶层顶层时发挥巨大作用。
其实，一个家长是不是脑中有根弦让孩子尽可能地多了解成人社会的规则，比如职业规则，商业规则，人际交往规则，就是一种文化资源。
我之前的分享里也说过，中国在努力推动教育均衡，但无论在哪一个国家，都没有绝对的教育公平，不公平是切切实实存在的。北京很多的牛校，基本都有这么一个职业规划的课程，这个课程并不是走过场，而是真正切切的邀请相关的从业人员甚至大拿来给孩子们做深度的洞察和分享，而这些孩子的父母也很重视创设相关的体验，
就像我曾经提到过的，我一个朋友在一个金融公司工作觉得太累了，想要创业开花店，结果她跟着一个花店老板干了三个月，进货、修剪、招待客人、记账、盘库存、统计成本、收入和利润，没日没夜的忙碌之后顿悟：所有的工作里都没有浪漫。
但不得不说，仍然还有大量的家长，当孩子问起职业的时候，就那么几句话：
“好好学习，现在轮不到你管。”
“小孩子家家的，掉钱眼里了？问那么多赚钱的事情干嘛？”
“工作就是赚钱，不好好学习，就没有好工作。”
你说这话吧，也没啥毛病，但最大的问题就在于敷衍。
其实，家长完全可以耐心认真地跟孩子讲一下自己的工作任务，老板的工作任务，同事的工作任务，一天/一周的工作，工作中的烦恼，关于这个职位最喜欢或者最不喜欢的地方分别是什么。
即便家长非常讨厌自己现有的工作，在工作中提不起任何兴趣，那也可以很真实的把自己的想法和孩子分享一下，甚至当初为什么会选择这样的职业，犯了哪些选择中的错误，这些都比干巴巴的说教更有价值多了。
另外，即便学校不开设相关的分享，自己也可以在家里组织一个，比如邀请亲朋好友来做一个类似的分享。
这些都是家长在力所能及的范围内能给孩子提供的支持，也是力所能及提供的文化资源。
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