■ 坚持双评制度，对评分较主观的非选择题实行双评，且双评误差值控制在该题分值的1/6以内 ■ 坚持复查制度，各学科每天复查量不少于当天评卷数量的30% ■ 坚持“四级质量控制”制度
评卷教师在认真评卷。张锐波 摄
选聘2522名教师参加评卷
评卷工作开始前，我区组织评卷教师认真研究试题、评分参考和评分细则，对全体评卷教师及有关工作人员进行培训，培训结束后，评卷教师考核通过才可以参加评卷相关工作。
据介绍，为确保评卷教师对评分细则的掌握宽严适度，在每天的评卷过程中，评卷系统会在评卷教师不知晓的情况下，不定时地将标杆样卷和本人评过的卷子发给评卷教师评阅，对于出现评分偏差的要求评卷教师重新学习评分细则，并再次通过考核方可继续评卷。
三天试评制定出评分细则
在正式评卷前，所有科目都进行了三天试评工作，以确保评卷工作做到标准统一、宽严适度、始终如一。试评教师根据教育部教育考试院下发的2022年普通高考评分参考，结合我区考生的答题情况，制定出涵盖多解法、更具体、操作性更强的评分细则，并按照《国家教育考试网上评卷质量监控统计测量规范》选取样卷，用于评卷教师的培训和考核。
试评结束后，所有的试评卷会返回数据库，待正评时重新按照正常流程、由评卷系统随机分发到各评卷教师手中，重新评阅、计分。试评卷上不会留下任何被试评过的记号或信息，因此也不会对考生最终得分产生任何影响。
主观题实行双评制度
为减少主观题评卷误差，把好评卷质量关，我区一直坚持对评分较主观的非选择题实行双评，也就是采用至少两位评卷员独立评分。
我区双评误差值，控制在该题分值的1/6以内。双评时，如果两位评卷教师的双评差值在双评差值阈限内，则取两位评卷教师评分均值为该题得分；如果超出了双评差值阈限，评卷系统会将该题给第三位评卷教师评分，最后取双评差值较小且在阈限内的两位评卷教师评分的均值为该题得分。如果三位评卷教师的评分两两比较，差值均超过双评差值阈限，则该题交学科专家组进行终评，以终评分数作为该题的得分。
各学科复查量不少于30%
不仅如此，我区各学科每天复查量不少于当天评卷数量的30%。复查是随机抽取发放的，评卷教师在不知情的情况下，还有可能重新评阅到之前已经评过的答卷，通过查验同一评卷教师对同一答卷在不同时间评改的分数值变化，可以确保评卷教师对评卷标准的掌握宽严适度、始终如一。
除了双评、复查外，我区多年来坚持“四级质量控制”制度，确保评卷质量。评卷教师把好初审关，认真、严谨地评阅试卷；题组长对每天本组评卷过程跟踪检查；各学科均安排了质量监控人员，随机检查各题组质量；评卷工作质量监控组跟踪检查各学科、各题组、各评卷教师的评卷工作质量，使评卷工作实现最大化的公平公正。
来源| 广西日报
编辑| 廖雪杏
校对| 覃银华
审核| 黄虹源
值班编委| 文丽红
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