认知是认识这个世界的基础，我们看似无师自通，其实受到天性和社会化影响，这个影响过程很多时候不易觉察，“随风潜入夜，润物细无声”，但却深刻影响当下我们的言行。
从某种意义说，这些潜在认知思维，就是精神分析大师们说的潜意识，我们从认知角度继续梳理，做个系统化整理，目的是潜意识意识化。
首先，认知是“认识自己无知”，表现为5个局限3个思维误区3个不合理理念，要承认是井底之蛙，目的为了谦卑、示弱、引导。
其次，认知是“认识知道为了做到”，这就是知行合一，但是我们常常表现为说起来容易做起来难，必须把握的就是不能做到的就不是知道，不是认知。这就要求我们是体验主义者，是实用主义者。
再次，认知是“唯一不变的就是变”，要求多角度看事情，辩证思维角度看问题，不能一根筋，不可黑白分明，不能非此即彼，强调变化不要固执，原因是找出来的不是真实存在的。
最后，认知是“接受最差才有最好”，凡事预则立不预则废，这个“预”就是底线思维，接受不顺利才有顺利，这也是对于三观的重新认知。
我们看看底线思维的生活例子。
生活是美好的还是困难的？人性其实积极美好，但要想发挥有效，必须具体化，同时还要认知重建，也就是生活并不美好，用派克话说就是“人生苦难重重”。
也可以认为，战略上看，人生就是苦难的，佛学总结了人生八苦，而战术上看，人生还是积极乐观有趣的。
有了上面这个思维，才会笑对生活苦难，挖掘生活乐趣。认知重建，态度大变。
人性也是如此，战略上看人都是趋利避害，追求个人欲望的实现是生物体本能，这一点必须明确，千万不要搞双标，严于律人宽以待己。从战术看，人的快乐一定是因为付出，与人为善，助人为乐，力所能及为国家为社会为他人奉献，才会有持续幸福感。
再看家庭教育，目的不是为培养优秀孩子，而是为了避免教育出最糟糕孩子，这就是底线思维。接受孩子是普普通通的，不是最好的，也不是最差的，或者说今天看着很烦明天看着又很好，这是辩证思维。
给自己给孩子写阳光日记，及时鼓励，多写激励肯定小便条，这是积极行动，属于做到思维，不是仅仅知道道理。还有，就是知道自己未必强过孩子，“师不必强于弟子，弟子不必不如师”，自己无知的地方很多，这就是自知思维。
概括下上面4种认知，“认识自己无知”、“知道为了做到”、“唯一不变的就是变”、“接受最差才有最好”，就是这4种思维理念，分别是“自知思维”“做到思维”“辩证思维”“底线思维”。
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