教育软件开发缺的从来不是机会，而是思考

从2020年开始，教育软件从在线教育市场迸发出了“前无古人后无来者”的发展势头。无论是在行业规模或是市场热度，在线教育好像在一夕之间便实现了脱胎换骨把握住这个机会的在线教育企业和机构赚得盆满钵满，因此许多人将在线教育软件开发行业的飞速发展全部归功于疫情期间无法返校的学生们，这一点无可厚非，疫情期间学生们的使用确实让在线教育软件的热度达到了最顶峰。有些从事教育培训的机构和企业觉得自己没有抓住疫情期间的机会，从而导致错过了这一波红利，其实不然，教育软件开发从来没有缺少过机会，缺少的是思考。

仍记得最开始的时候，学生在PC端用录播课进行自主的学习，不过也仅仅是学习的一种新途径，并非在线教育，后期经过接近十余年的摸索和迭代，拥有完备教学场景和教学功能的在线教育软件才出现在大家的眼前，这期间自然少不了网络和直播的发展，而教育软件开发则是依托于软件技术和在线教育的结合。

教育软件开发的市场从来没有缺过机会，缺乏的是思考。如何持久地经营好这个行业，如何带来更多的价值，还需要从多个原因进行更深层次的思考。

短短数年的时间，教育软件开发的市场为什么会发生这么大的变化？总而言之还是因为——需求旺盛。原因一：移动网络和各式各样便携设备的普及。移动互联网的充分发展是推动在线教育发展极的一个基础条件，而教育软件则是依托于现在广泛普及的便携式移动设备，例如手机、平板、笔记本等，下载教育软件后便可随时随地的进行学习。

原因二：在今天这个信息发达的移动互联网时代，用户的组成部分也发生了根本性的变化，这也是教育行业发展的一个重要原因，这部分年轻人基本都是学生群体，喜欢网络，所以接受新学习环境的能力会好很多，这也是教育软件开发能畅通无阻的原因之一。

教育软件开发市场和用户的变化可谓是“日新月异”，但有一个点永远不能动摇，那便是教育的本心，只有把重心放在教育上才能实现正向发展。在线教育企业和机构之间的竞争谁能胜出还是要看用户的最终选择，所以开发者要站在用户身边，时刻仔细倾听用户的要求，以满足用户的需求为己任。