01
简单、重复、坚持——培养儿子的记忆力。
我儿子的语言能力发育比较迟缓，2岁的时候，还不会开口说话，比同龄人晚很多。为了加强对他记忆力的训练，我们夫妻二人经常换班带他去河边，去公园，不断地和他讲，我们所见到的一切动物和植物，有时候对着流动的河水反复的讲“河水是流动的，是从高处往低处流动的”“石头是可以走动的，水是石头的脚”“春天来了，阳光灿烂，冬天来了，白雪纷飞”等等，我知道，孩子在1-2岁的时候，是培养他形象记忆，图像记忆、语言记忆最为关键的时期，我们夫妻的付出没有白费，等儿子一开始说话的时候，他就能讲出很多东西的名称来，他似乎都能够听懂我们当初给他说的那些话。
我非常重视对孩子早期记忆力的培养和训练。比如，每天晚上坚持讲1-2个故事，还要求他听完以后给我们大人复述，当然我们会想很多鼓励的办法，也有一些惩罚的措施。孩子听完故事之后，要复述整个故事情节，要不遗漏的讲出来，是训练记忆的好办法。很多事情难就难在坚持，我们几乎没有耽误一天，无论是遇到什么事情，这个动作，我们每天是要坚持的。
到小松8岁开始接触《道德经》的时候，他首先是查字典，解决不认识的汉字，然后就是自己很快的背下来，反复诵读，慢慢就理解了其中的含义，我们都没有教他，很多字我们也不认识，他不仅认识，而且都能理解其中的含义，这主要得力于他超强的记忆力的训练结果。
02
细心、留心、用心——培养儿子的观察能力。
很多爸妈都反应，说自己的孩子如何粗心，马虎，我认为我们做父母的很多时候自身做事就是粗心的、马虎的。爸妈都这样了，怎么去要求孩子呢？我来谈谈是如何训练儿子的观察能力的，通过观察能力的培养，化解孩子的粗心和马虎的毛病。
比如，在小松三岁多的时候，刚刚学会了数数，我们有一次带儿子去池塘边看鸭子，我们那个池塘里的鸭子不是很多，也就是10多只。一次，我们又去看鸭子在池塘里戏水，孩子很喜欢，也跟着大喊大叫的。我有意识的让他转背，考他一个问题，我问他：小松你记得这个池塘里有多少只鸭子吗？孩子根本就没有概念，说不出来。我说，你长大以后想当科学家吗？因为我们经常给他讲科学家的故事，他对科学家已经有了相当的羡慕之情。他说很想当科学家，我就马上很认真的告诉他，科学家最大的本领就是很细心，就是时时处处观察身边发生的一切事情，留心生活中的很多细节，并且记住这些细节。比如牛顿由观察到苹果落地发现了万有引力定律，瓦特由观察水开了壶盖就会跳动而发明了蒸汽机，而引发了工业革命等等，很多科学家的伟大发明都得益于细心观察。
然后，我就引导他再看看池塘里的鸭子，再回转身子，他就记住了。从那以后，他处处留心，观察问题很仔细，而且很习惯的记住很多东西的细节，我就不断地鼓励他，强化他，说他已经具备了当科学家的最重要的素质，观察能力很突出，将来很有希望成为科学家了。因为这些训练，孩子以后再学习的时候都很细心，没有粗心马虎的习惯了。
03
别出心裁，逆向思维——培养儿子的专注能力
孩子要想学习好，专注能力是一种很重要的品质。如何培养孩子的专注能力呢？大家知道，小孩子的注意力集中很困难，一般就是10-30分，如何培养孩子专注力的时间更长一些呢？
首先就是用兴趣来慢慢诱导他，我是这样去做的。小松和其他很多孩子一样，小时候对玩具很喜欢，很酷爱。我家的经济条件不是很好，给他买一次玩具不是很随意的。一次，我就带他去买由他自己挑选的玩具，我当时就问他喜不喜欢他自己挑选的那个玩具，他说非常喜欢，我说要想得到那个玩具我是有要求的，这个要求和很多家长不一样，一般家长总是提醒孩子不要把这个玩具弄坏了，要爱护它，要保存的时间长一些如何如何之类的话。我不是这样想的，我想既然化了100多元钱，就要培养孩子一些能力，不仅仅满足孩子好玩的好奇心心理。我想通过买玩具来培养孩子的专注力和动手能力。我就和儿子说，爸爸可以给你买你喜欢的这个玩具，但是，我希望你不仅会玩还要会拆散并且能够重新组装起来，只有做到了这些，我才能给你买，还会给你买其他的玩具。他答应了，后来他就一整天地玩那个玩具，然后拆散再想法组装起来。有时碰上较复杂的一连几天都在拆散组装同一个玩具。我记得有一次，晓崧看上了一款塑料黄蜂机器人变形金刚，我买给他玩，他为了将变形金刚一会儿变成黄蜂，一会儿又变成机器人，把变形金刚拆了又装，装了又拆，一连琢磨了三天。因为如果他不会玩玩具的各项功能，那么我就真的不买玩具给他，这个原则促使他必须把前面的玩具玩得滚瓜烂熟。他的专注力和动手能力也就慢慢的培养起来了。
04
启发、诱导、故事——激发儿子的浓厚学习兴趣
俗话说，兴趣是最好的老师。学习任何东西，兴趣可以帮助你提高学习的效率和保持学习的持久力。我很注重对孩子学习兴趣的启发。前面讲过，小松8岁的时候对《道德经》已经倒背如流，并且理解其中的含义。这与他比较好的记忆力有关之外，更重要的是我在激发他学习兴趣的方面想了一些办法。我知道只有兴趣才能把他带进学习的大门，才能让他走的更远！
在他读4年级时，有一天，我问晓崧：如果有一本书能够赚钱59亿，你愿不愿意好好读它呢？晓崧说：有能够赚59亿的书我太想读了，那你告诉我一本书是怎样赚到59亿元的。我说没问题。我就与他讲，在台湾有一个经营汽车配件的张老板，他当时的资产只有一个亿，当时有一个跨国公司正在招代理商，而与张老板竞争的对手公司资产是200亿。张老板在想凭借自己一个亿与别人200亿资产进行竞争肯定不行，后来张老板查到那家跨国公司的董事长非常喜欢研究《道德经》这本书，而他本人也是对道德经很有研究，于是，张老板亲自去拜访跨国公司的董事长，他们谈《道德经》谈得非常投机，后来跨国公司的董事长要认张老板为干爹，那笔生意自然就谈成了。经过4年的发展，张老板的公司资产一下增加到60个亿。这个故事让小松明白了知识就是财富的道理，更重要的是激发了他想读这本书的巨大热情和兴趣。
他听完这个故事之后，就要求我给他也买一本老子的《道德经》，买回来之后，很多字不认识，他就自己查字典，自己先背诵下来，时间长了，慢慢就理解了。我记得小时候读书，老师经常告诉我们一句话，就是“书读百遍，其义自现”。我就鼓励他先背下来，还要求他慢慢理解一些话的含义，他记忆力很好，看了一些注释，文章的大致意思慢慢就明白了，他经常去我家附近的新华书店，看各种版本的注释，看最厚的大部头的《道德经》的权威解释版本，很多书店的人也很惊讶，觉得这个小孩子总是去看免费的大部头书籍，时间长了，熟悉了，也很热情的欢迎他，他的兴趣越来越浓厚了。
《道德经》是我国的文化瑰宝，是教人对人的认识，对事物的认识，对国家治理的认识，内容博大精深，还有很多玄学的意味。老实说，很多成人都看不懂，我也看不懂，很多字也不认识，但是小松很喜爱。
通过这个故事，我是想说明孩子学习之前，激发他的学习兴趣很重要，家长要想很多办法。
还有家长如何引导孩子建立人生目标，也要和兴趣的激发相结合，我知道他对科学家，对名牌大学很感兴趣，我就以此来引导他建立人生的目标。晓崧读二年级时，有一次我跟他讲四川哈佛女孩刘亦婷的故事，他听了后就说不就是她考了所外国大学吗？我说那可不是一般的大学，那是世界排名第一的大学，在那所大学里培养出来很多的总统，大科学家。像我们这么大一个县自古至今还没有一个人考上过哈佛大学呢！他听完后默不作声。第二天我发现在他的书桌上方的墙壁上贴着一张纸，上面写着“我长大后一定要考上哈佛大学”。至今一直贴在那里。
05
发现、借鉴、思考——培养儿子思考问题的能力
有一次，我同晓崧聊历史，发现他对中国的历史特别感兴趣，但是只是停留在知道的层面，对很多史料没有自己的看法，我就有意识的引导他，我就对他说，我们国家的学生一般的只记住历史事实却思考不多，比喻说，对于元朝成吉思汗于1223年带兵打到了欧洲的多瑙河这段历史，我们国家的学生只记住成吉思汗于1223年带兵打到了欧洲的多瑙河就算了，而西方国家的老师则要求学生思考：如果当年成吉思汗没有带兵打到欧洲的多瑙河会对欧洲的历史进程有什么影响？
他听后，就开始思考，给出了很多想自己的想法。我就告诉他，对待历史，仅仅是记下来是最简单的做法，如果能够搞清楚很多事件的前因后果，来龙去脉，那就是本事了。他一向好胜心强，就要显示自己一定要有真本事。慢慢的，他看历史的时候，就会看很多资料，搞清楚来龙去脉。到现在，无论是对中国的清朝历史，还是三国时期的历史，他都如数家珍。尤其是对清代历史，共有多少代皇帝，每个朝代的更替是如何发生的，起止年月，每个皇帝的秉性，功过都有自己的看法。自那以后晓崧更喜欢从不同角度思考问题，且形成自己独到的见解，这样，孩子的思考能力慢慢就形成了。
06
宽、广、深——培养儿子广泛的爱好和兴趣
现在我们很多家长都知道，中西方国家的教育理念有很大不一样，中国的教育体制是通过中考和高考来选拔和培养人才，考核的标准就是分数，考核的方式也比较简单。但是，美国等西方国家完全不一样了，他们很重视人才的综合能力和素质，学霸是上不了哈佛大学的。
尽管现在学校给六年级每个学生学习任务很重：给六年级学生每天布置的家庭作业非常多，各科都有，尤其是星期六和星期天就更多了。但是孩子还是每天抽出时间自己练习一下画画呀，骑一下自行车啦，打打太极拳啦，每周星期天还要去体育馆打半天篮球。孩子除了学习外其他的兴趣爱好也很广泛，关心国家和国际大事，尤其是对于当前美国与俄罗斯的关系激化让孩子很担忧俄罗斯被逼急了会不会发动核战争呢？
那么这些爱好是如何培养的呢？
首先，我们自己要融入到孩子的兴趣和爱好当中去，用自己感兴趣的兴趣去引导孩子。孩子很多时候，无法判断自己的爱好是什么？在于家长要及时发现并给与引导。为了培养孩子的广泛的兴趣，我特意买了天体物理方面的书籍，与孩子一起看，一起讨论，从月球到九大行星至整个太阳系，从恒星系到宇宙大爆炸都边讨论边让孩子充分地发挥自己的想象能力，让孩子极力地想象宇宙到底有多大。从这些讨论当中，孩子的视野就非常的开阔，思维也很活跃。因为，这些兴趣是我引导的，也是我当年读书时候的兴趣。
其次，家长要带孩子多参加社会实践，多去大自然，多参加社交活动。我们的传统教育是有很多缺陷的，不很重视社会教育和生活教育，只是片面的重视书本知识。我的爱人几乎每个月都会带孩子到附近的郊区去，到大自然中去，让孩子多接触大自然，多接触活生生的社会，这对他很有帮助。另外，孩子小时候很害怕陌生人，我们有意识的带他去人多的地方，鼓励他和陌生人说话，小松的妈妈是一个性格外向的人，和什么人都能够说上话，她就自己给孩子做示范。我们经常带他去人民广场逛，就是有意识的锻炼他的社交能力，就是在广场那里，他对太极拳特别感兴趣，然后，在我们的鼓励下，他自己去找一位爷爷教自己太极拳，现在小松的太极拳24、48、54式已经非常熟悉了！
再次，培养孩子的爱好和兴趣不要有从众心理，要有取舍。
在晓崧读二年级时，有一次我拿着铅笔坐在家门前，慢慢地画一只坐在地上的小狗，晓崧放学回家看见了，他顿时也产生了兴趣，也拿着铅笔和纸张在旁边学者画，自那以后，他一有空就练习画画，现在他把画画当成一种学习间隙的一种休闲。晓崧的妈妈想送晓崧去画画培训班培训，我觉得还是让他自己去练习去体会，因为画画培训班总是在临摹别人的作品，而临摹是产生不了大师级的画家的，所以晓崧至今都没有进画画培训班，但是现在他能脱手将常见的一些动物画出来，让人一看就知道是什么动物了。
07
根、本、用——培养儿子良好的学习习惯
因为对孩子的早期智力开发比较重视，孩子的记忆力，观察能力，专注力，思考思维能力等都比较优秀，那么是否能力成才，学习和生活习惯的养成就很重要。在学习习惯的养成方面，我们大致做了这么几件事情，和大家分享。
1、为了培养孩子学习认真，一丝不苟的习惯，晓崧的妈妈要求晓崧从小写字不要求写得如何的好，但是必须要一笔一划地写，如果有一个字是潦草的，就撕掉重新再写，直到写得没有一个潦草字为止。这让晓崧至今保持着写字一笔一划的，工整整齐，从不潦草的好习惯。
2、培养孩子的自学能力：从三年级开始晓崧的妈妈就让晓崧自己反复试着钻研奥数，尖子生题库，开始时他妈妈在旁边与他一起学，后来干脆让他一个人学，然后讲给他妈妈听，自那以后他的自学能力就开始快速提高了。现在很多孩子需要补奥数，小松的妈妈不能辅导的习题都是让小松出来给同学们讲解，俨然一个小老师，思维逻辑很清晰，大家一听都能懂。
3、学以致用的习惯。小松学习地理的时候，我们给他买了两张最大的中国和世界地图，铺在他自己的房间里，他走来走去，从一个国家到另外一个国家，非常激动和兴奋。我们要求他当旅游一样，要记住地理知识，还要会运用，会讲解，学以致用。现在只要问他有关地理知识，他都非常熟悉每个国家的地理位置和国家最主要的特产等，很多时候，大人不记得一些国家特征特产的时候，就会马上咨询小松。
4、守时的习惯。小松每天的生活和学习都会有严格的时间表。我们会通过商量后决定，征求孩子的意见，把学习的时间，自习的时间，玩耍的时间都进行了统一规划和安排。他一般会按照规定时间安排好自己的作息，不让大人操心。
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